本書以歷史課堂教學有效性提升為主要目標，以教師可操作性為基本出發(fā)點，設計定位為啟發(fā)高中歷史教師教學思路的一本歷史讀物。本書由長期執(zhí)教一線的資深歷史教師執(zhí)筆編寫，緊扣高中歷史知識學習內容，條理清晰，內容豐富，注重知識嚴謹性和歷史專業(yè)性，對歷史教學理念、知識內容程度的把握進行了一定解讀和闡釋，給出了一些高中歷史教學的實用建議及需要注意的問題，輔以相關歷史知識拓展延伸，幫助教師理解教學要求，以期為高中歷史教學提供一些啟發(fā)，回答“高中歷史怎樣教”這一實際問題。