《我國現(xiàn)行教育法律條文解讀》是一本對現(xiàn)行教育法律條文進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓讀者了解法律條文含義、立法情況和 發(fā)展的圖書。 第一作者孫霄兵，教育學(xué)博士，教育部原政策法規(guī)司司長，主持多部教育法律法規(guī)規(guī)章具體起草修訂工作，現(xiàn)任中 國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會執(zhí)行會長、中國法學(xué)會常務(wù)理事。第二作者馬雷軍，教育學(xué)博士，中國教育科學(xué)研究院副研究 員，曾參與多項(xiàng)國家教育法律、法規(guī)及政策文件的制定工作，學(xué)術(shù)成果豐 富。本稿件解讀的法律包括《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》《高等教育法》《學(xué)位條例》 《民辦教育促進(jìn)法》《國家通用語言文字法》，全文共約56萬字。先列出條款，再進(jìn)行詳細(xì)的釋義，根據(jù)條款的具 體情況，釋義包含對條款的指導(dǎo)思想、立法目的和適用范圍的解讀，和條款內(nèi)具體名詞的解釋。本稿件是首部對現(xiàn) 行八大教育法律條文進(jìn)行集中解讀的圖書，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。在習(xí)近平法治思想的指導(dǎo)下，我國全面推進(jìn)依法 治教，其中教育系統(tǒng)普法是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作和光榮使命，樹立尊法意識需要擺上重要日程。教育系統(tǒng)普法的重要內(nèi) 容是對教育法律的法治教育，對教育法律條文的解讀是進(jìn)行教育法律法治教育的基礎(chǔ)工作。本稿件對教育法律進(jìn)行 權(quán)威解讀，正是旨在為教育法律法治教育打牢穩(wěn)固基石。