第一章 初識圖形
第一節(jié) 圖形溯源2
一、圖形的產(chǎn)生2
二、圖形的發(fā)展2
第二節(jié) 圖形的概念及特點4
一、圖形的概念4
二、圖形的特點6
第三節(jié) 圖形的分類8
一、傳統(tǒng)圖形8
二、現(xiàn)代圖形10
第四節(jié) 現(xiàn)代圖形設(shè)計的理念和趨勢11
一、現(xiàn)代圖形設(shè)計的理念11
二、現(xiàn)代圖形設(shè)計的趨勢12

第二章 感受創(chuàng)意
第一節(jié) 創(chuàng)意19
一、創(chuàng)意的概念20
二、創(chuàng)意者需具備的素質(zhì)21
第二節(jié) 圖形創(chuàng)意的意義和影響因素24
一、圖形創(chuàng)意的目的和意義24
二、圖形創(chuàng)意的影響因素29
第三節(jié) 優(yōu)秀圖形創(chuàng)意設(shè)計作品賞析32
一、埃舍爾的不可能空間32
二、西摩·切瓦斯特的觀念形象35
三、岡特·蘭堡的視覺詩歌36
四、福田繁雄的幽默趣味38

第三章 解讀思維
第一節(jié) 圖形設(shè)計與構(gòu)造性思路43
一、圖形設(shè)計的思路43
二、圖形設(shè)計的原則43
三、圖形的構(gòu)造性思路46
第二節(jié) 圖形設(shè)計思維的特征48
一、創(chuàng)意思維48
二、元素整合49
三、空間構(gòu)造51
第三節(jié) 圖形設(shè)計思維的方法52
一、元素結(jié)合52
二、元素置換52
三、夸張表現(xiàn)53
四、比喻象征53

第四章 表現(xiàn)技法
第一節(jié) 圖形設(shè)計的程序56
一、確定設(shè)計的主要任務(wù)57
二、確定設(shè)計主題的內(nèi)容59
三、確定設(shè)計素材的內(nèi)容59
四、確定圖形結(jié)構(gòu)的安排59
五、確定圖形設(shè)計的手法61
第二節(jié) 圖形的組織方式62
一、同構(gòu)圖形62
二、置換圖形66
三、正負圖形69
四、異影圖形70
五、矛盾空間圖形71
六、文字圖形73
七、延異圖形76
第三節(jié) 動態(tài)圖形的作用與表現(xiàn)77
一、動態(tài)圖形在信息傳播中的作用78
二、動態(tài)圖形在信息傳播中的具體表現(xiàn)80

第五章 拓展應(yīng)用
第一節(jié) 圖形創(chuàng)意在二維設(shè)計中的應(yīng)用83
一、平面廣告設(shè)計83
二、標志設(shè)計88
三、書籍設(shè)計91
四、插畫設(shè)計95
第二節(jié) 圖形創(chuàng)意在三維設(shè)計中的應(yīng)用100
一、產(chǎn)品設(shè)計100
二、包裝設(shè)計104
三、環(huán)境設(shè)計108

第六章 訓練課題
訓練課題一：特定元素的視覺化想象117
訓練課題二：正方體的發(fā)散思維訓練118
訓練課題三：連續(xù)聯(lián)想訓練119
訓練課題四：條形碼的聯(lián)想120
訓練課題五：意與形的虛實聯(lián)想121
訓練課題六：三個特定元素的組合設(shè)計122
訓練課題七：平衡124
訓練課題八：傳承125
訓練課題九：圖形的多義表現(xiàn)126
訓練課題十：圖形設(shè)計思維的綜合運用128

參考文獻130