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韋伯主義的行動詮釋:民辦高校農(nóng)家子弟學習獲得感研究 
定 價：95 元
9 7 1 8 8 7 1 2 9 0 8 1 1 對于問題的描述，英文有trouble、question 和problem。我們對三者的應對策略是不同的，trouble更多是一個麻煩，不要求對策，question要求一個answer或者說詮釋；problem要求一個solve，或者說一個解決方案。本書將問題界定為question，并試圖為這個問題提供一個詮釋視角。將民辦高校的大學生這一獨特的個體作為樣本，發(fā)現(xiàn)他們的學業(yè)成績不夠理想的原因不是學界一直認為的不夠有錢、不夠聰明或者說家庭文化資本匱乏，其真實的原因在于他們承擔了更多的情感成本，而這些成本加劇了他們的學業(yè)成長困境，讓他們成為負重的學習者。
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