本書的結(jié)構(gòu)
我們將音樂劇演員表演方法中的諸多要素分為六個(gè)主要部分,并提供步步銜接的指導(dǎo) 和練習(xí),以便學(xué)生按邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)的方式掌握各種要素。
部分:音樂劇表演的基礎(chǔ)知識(shí)。說明怎樣通過目標(biāo)、障礙、手法、關(guān)系、節(jié)拍和 個(gè)性化等方面來指導(dǎo)音樂劇表演的虛構(gòu)場(chǎng)景。
第二部分:樂譜和唱詞分析與結(jié)構(gòu)。探討了音樂劇的音樂、歌詞和曲本,讓讀者學(xué)會(huì) 觀看(和聆聽)音樂劇的這些要素,以了解人物發(fā)展情況。
第三部分:歌曲之旅。講述揭示歌曲的戲劇性塑造、強(qiáng)化人物需要、建立和確定人物 關(guān)系,以及使歌曲,即音樂劇中精華的要素,貼近生活的過程。
第四部分:讓它成為一種表演。讓教室或排練廳的音樂劇演員走上舞臺(tái),通過探討音 樂劇分節(jié)和整個(gè)排練過程,從舞臺(tái)表演和姿勢(shì)的使用開始逐步建立表演。
第五部分:音樂劇的風(fēng)格。為演員提供一種評(píng)估音樂劇各種風(fēng)格和流派,以及各自如 何表演的具體方法。
第六部分:表演職業(yè)化;卮鹩嘘P(guān)怎樣成為專業(yè)音樂劇演員的許多問題,從經(jīng)紀(jì)人到 制作模式,本章節(jié)無所不及。
本書的使用
本書的每個(gè)部分都由多個(gè)章節(jié)組成,并有相應(yīng)的學(xué)習(xí)單元,包括具體表演技巧或概念。 每個(gè)單元都建立在前一單元的基礎(chǔ)上,引出下一單元,從而讓你清楚怎樣應(yīng)用各章末尾的重要概念。我們提供了大量練習(xí),讓你能夠掌握這些概念。你可以選擇任何一組進(jìn)行練習(xí), 或者通過探討以便更加詳細(xì)地深入研究這些概念。 ·
音樂劇表演對(duì)于使用本教材作為單學(xué)期課程的老師而言,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)每周學(xué)完兩章就能教完整個(gè)課程。與其他課堂表演訓(xùn)練一致的第六部分:表演職業(yè)化的分配閱讀可讓學(xué)生在學(xué)會(huì) 扎實(shí)表演技巧的同時(shí)做好職業(yè)準(zhǔn)備。 擁有更多時(shí)間的教師,可以更加詳細(xì)地探究本教材。本書理想的教學(xué)方法包括投入 足夠時(shí)間學(xué)*一章節(jié),讓小組所有學(xué)生可在課堂上全面建立各種概念,并學(xué)會(huì)使用教 學(xué)筆記和反饋信息。即使在更加詳細(xì)的課程中,教師可能仍希望讓學(xué)生提前閱讀探討表 演職業(yè)化中的各個(gè)單元,將課堂時(shí)間全部用在這些概念的學(xué)習(xí)上。課程期間,安排幾天 進(jìn)行練習(xí)試演有助于讓學(xué)生集中精力和改變課程結(jié)構(gòu),以便于吸引學(xué)生。 使用本書的演員會(huì)發(fā)現(xiàn),他們可將本書應(yīng)用到與聲樂老師或藝術(shù)指導(dǎo)的工作中。你可以找一個(gè)能同時(shí)學(xué)習(xí)短期課程的搭檔(正如本書后一部分的建議)。另外一種比較有用的方式是安排一個(gè)定期小組,每周某晚在一起學(xué)習(xí)這些概念,從而對(duì)所學(xué)內(nèi)容保持新鮮感。 視頻里有大量的優(yōu)秀音樂劇表演,學(xué)生可從中看到經(jīng)典和當(dāng)代音樂劇的標(biāo)桿表演。
第五部分:音樂劇的風(fēng)格包括商業(yè)上可用的各種代表性表演方式。定期觀看這些錄像和參 加職業(yè)音樂劇是終身學(xué)習(xí)過程中不可替代的部分。 使用在線內(nèi)容 許多讀者將會(huì)使用本書作為單獨(dú)的指導(dǎo)材料,以改進(jìn)其音樂劇表演過程,這種方式 非常有效。但是,其他人也會(huì)在正式教育的環(huán)境中使用本書,作為教學(xué)課程的組成部分。 對(duì)于這些讀者,我們提供了大量練習(xí)、教學(xué)指南、講課幻燈片、教學(xué)大綱和作業(yè)檢查表, 以便圍繞該主題組織多個(gè)課程。你將會(huì)在本書邊緣位置看到一個(gè)圖標(biāo),它可在羅德里奇 (Routledge)網(wǎng)站上看到音樂劇表演的相關(guān)在線練習(xí)。 另外,在網(wǎng)上你還會(huì)看到教學(xué)大綱、講義和教學(xué)工具。本書的獨(dú)立讀者還會(huì)發(fā)現(xiàn)這些 材料在自學(xué)課程中比較有用。
|