模塊一 晨間接待
一、崗位能力模型 1
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 2
三、工作任務(wù) 3
任務(wù)一 了解晨間接待各崗位教師的職責(zé) 3
任務(wù)二 緩解幼兒的不良情緒 11
四、課證融通 17
五、閱讀思享 18
模塊二 盥洗環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 19
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 20
三、工作任務(wù) 21
任務(wù)一 明確幼兒盥洗環(huán)節(jié)的流程與常規(guī) 21
任務(wù)二 幫助幼兒建立良好的盥洗常規(guī) 29
四、課證融通 39
五、閱讀思享 40
模塊三 進(jìn)餐環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 41
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 42
三、工作任務(wù) 43
任務(wù)一 明確幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)各崗位教師的職責(zé) 43
任務(wù)二 嘗試改正幼兒的不良飲食習(xí)慣 52
四、課證融通 60
五、閱讀思享 61
模塊四 如廁環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 63
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 64
三、工作任務(wù) 65
任務(wù)一 明確幼兒如廁環(huán)節(jié)的流程與常規(guī) 65
任務(wù)二 幫助幼兒建立正確的如廁常規(guī) 71
四、課證融通 82
五、閱讀思享 83
模塊五 飲水環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 85
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 86
三、工作任務(wù) 87
任務(wù)一 明確幼兒飲水環(huán)節(jié)的流程與規(guī)范 87
任務(wù)二 幼兒飲水環(huán)節(jié)的觀察與指導(dǎo) 96
四、課證融通 106
五、閱讀思享 107
模塊六 午睡環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 109
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 110
三、工作任務(wù) 111
任務(wù)一 明確幼兒午睡環(huán)節(jié)的流程與規(guī)范 111
任務(wù)二 解決幼兒午睡環(huán)節(jié)中的常見(jiàn)問(wèn)題 119
四、課證融通 128
五、閱讀思享 129
模塊七 離園環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 131
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 132
三、工作任務(wù) 133
任務(wù)一 明確幼兒離園環(huán)節(jié)的流程與規(guī)范 133
任務(wù)二 利用離園環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通 140
四、課證融通 148
五、閱讀思享 149
模塊八 過(guò)渡環(huán)節(jié)
一、崗位能力模型 151
二、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn) 152
三、工作任務(wù) 153
任務(wù)一 了解過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織 153
任務(wù)二 嘗試解決過(guò)渡環(huán)節(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題 163
四、課證融通 173
五、閱讀思享 174