"本書以培養(yǎng)學生在信息化條件下的會計專業(yè)能力和職業(yè)精神為教學目標,基于行動學習法的教育理念,按照“兩性一度”的“金課”標準構建會計信息化綜合實訓案例,力求最大限度地還原企業(yè)會計信息化工作的真實環(huán)境,盡力縮小教學環(huán)境與職業(yè)環(huán)境的差距。實訓中要求學生對原始單據(jù)所呈現(xiàn)的經(jīng)濟業(yè)務進行內(nèi)容識別和流程分解,進而完成相關崗位的業(yè)務處理。本書以課程目標為導向設計考核工具,將過程性考核與結果性考核相結合,強化了教材育人功能。
本書基于不同的學時安排和內(nèi)容要求提供了三種實訓方案,可作為會計學、財務管理、審計學、資產(chǎn)評估等專業(yè)的會計信息化實訓課程教材,也可作為會計人員自學或業(yè)務培訓的實訓用書。"