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語言“誤解”成因研究 本書從對外漢語教學(xué)實(shí)踐出發(fā),以語言學(xué)理論為依據(jù),集中分析語言、文化交流尤其是異質(zhì)語言、文化交流中因語言而產(chǎn)生誤解的原因,以給語言、文化交流以及語言教學(xué)有針對性的建議。作者以自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為佐證,也間接驗(yàn)證了文章結(jié)論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的可操作性,使得理論的實(shí)用價(jià)值大大增加,對于語言交流和語言教學(xué)有借鑒意義。
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