第一章 緒論
第二章 中學(xué)地理教師教學(xué)用書(shū)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
第一節(jié) 初中地理教師教學(xué)用書(shū)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
第二節(jié) 高中地理教師教學(xué)用書(shū)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
第三章 中學(xué)地理教師教學(xué)用書(shū)架構(gòu)研究
第一節(jié) 編寫(xiě)形式與編寫(xiě)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 編寫(xiě)內(nèi)容分析
第三節(jié) 架構(gòu)特征
第四章 中學(xué)地理教師教學(xué)用書(shū)文本研究
第一節(jié) 教學(xué)資料文本分析
第二節(jié) 配套光盤(pán)分析
第五章 國(guó)外中學(xué)地理教師教學(xué)用書(shū)案例研究
第一節(jié) 英國(guó)《地理教師手冊(cè)》
第二節(jié) 德國(guó)中學(xué)地理教師教學(xué)用書(shū)
第六章 中學(xué)地理課程資源的建設(shè)研究
第一節(jié) 校內(nèi)地理教學(xué)的環(huán)境條件建設(shè)
第二節(jié) 地理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 數(shù)字化課程資源的開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 地理實(shí)踐基地的建設(shè)
第七章 中學(xué)地理教研組管理
第一節(jié) 教師教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以名師團(tuán)隊(duì)為例
第二節(jié) 地理學(xué)科團(tuán)隊(duì)的管理
第三節(jié) 地理學(xué)科團(tuán)隊(duì)的評(píng)估與發(fā)展
第四節(jié) 針對(duì)我國(guó)地理教研組建設(shè)與管理的建議
第八章 中學(xué)地理教學(xué)改進(jìn)研究
第一節(jié) 教學(xué)改進(jìn)過(guò)程與評(píng)價(jià)模式
第二節(jié) 山東省昌樂(lè)一中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改進(jìn)
第三節(jié) 山東省青島三十九中項(xiàng)目式教學(xué)改進(jìn)
第四節(jié) 北京市未來(lái)教育高精尖項(xiàng)目——通州區(qū)和房山區(qū)教學(xué)改進(jìn)
第五節(jié) 北京市大興區(qū)和昌平區(qū)教學(xué)改進(jìn)
第九章 從地理教研論文看地理研究與寫(xiě)作
第一節(jié) 2013—2018年全國(guó)優(yōu)秀地理教研論文評(píng)選活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況
第二節(jié) 2013—2018年參評(píng)的地理教研論文中存在的問(wèn)題
第三節(jié) 提高地理教研論文質(zhì)量的對(duì)策
附錄
附錄1 初中地理教科書(shū)配套教師教學(xué)用書(shū)使用情況調(diào)查
附錄2 高中地理教科書(shū)配套教師教學(xué)用書(shū)使用情況調(diào)查
后記