第一章 導論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究的問題、范圍及目的意義
第二章 理論綜述
第一節(jié) 理論基礎
第二節(jié) 相關領域的研究現(xiàn)狀
第三章 研究方法及過程設計
第四章 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展概況
第一節(jié) 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展概況
第二節(jié) 我國三大區(qū)域的高等教育發(fā)展概況
第五章 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展綜合水平測度
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟和高等教育發(fā)展綜合指標體系的構建原則
第二節(jié) 三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展綜合指標體系的構建及測度
第三節(jié) 三大區(qū)域的高等教育發(fā)展綜合指標體系的構建及測度
第四節(jié) 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟和高等教育綜合發(fā)展水平的比較
第六章 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟與高等教育發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)程度分析
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟與高等教育系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)度模型的構建
第二節(jié) 我國各區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)與高等教育系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)度分析
第七章 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的動態(tài)互動關系研究
第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型的構建
第二節(jié) 東部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第三節(jié) 中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第四節(jié) 西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的PVAR模型
第五節(jié) 三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展與高等教育間的互動關系比較
第八章 結論與對策建議
第一節(jié) 實證研究的結論與成因分析
第二節(jié) 促進我國各區(qū)域高等教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展和良性互動的對策建議
第三節(jié) 本研究的啟示、不足與展望
附錄
參考文獻