本書(shū)從宏觀和微觀兩個(gè)層面系統(tǒng)分析了國(guó)內(nèi)外特色農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)及服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，并通過(guò)吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院多年來(lái)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐，提出了高等農(nóng)業(yè)院校特色農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑、方法和高等農(nóng)業(yè)學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的對(duì)策，以其達(dá)到以下目的：一是解決高等農(nóng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性問(wèn)題，二是探索了新建農(nóng)業(yè)本科服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的有效途徑和方法問(wèn)題；三是構(gòu)建了一種以高等農(nóng)業(yè)院校為核心的“人才培養(yǎng)和農(nóng)民培訓(xùn)、科技研發(fā)和推廣、技術(shù)和信息服務(wù)”的“三位一體”的社會(huì)服務(wù)模式，從而為政府和各級(jí)行政部門(mén)制定教育改革與發(fā)展政策、農(nóng)村改革與發(fā)展政策提供理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒，為高等農(nóng)業(yè)院校內(nèi)部深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益提供理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。