國家社會科學基金項目——《科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新研究》一書對科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新問題進行了全面的研究，是一個把實踐理性與學術理性有機統(tǒng)一的積極嘗試。
《科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新研究》一書有值得注意的三個學術價值：首先，該書通過研究方法的創(chuàng)新，把科學發(fā)展觀置于馬克思主義的實踐唯物主義世界觀基礎上，再導入庫恩的范式創(chuàng)新研究方法，對科學發(fā)展觀進行了學術層面的再研究。其次，該書用“理論硬核”的學術分析工具，對科學發(fā)展觀與鄧小平理論、“三個代表”重要思想既一脈相承、又與時俱進的關系進行了學術探討，對科學發(fā)展觀理論的邏輯框架進行了探索。最后，該書對黨的創(chuàng)新理論的實踐張力的“域界”進行了有創(chuàng)新意義的探索。該書認為，黨的創(chuàng)新理論的實踐張力的“域界”是戰(zhàn)略層面的問題。
羅曉梅，女，1982年大學畢業(yè)，現(xiàn)任中共重慶市委黨校副校長、重慶行政學院副院長，重慶市毛澤東思想研究會會長、重慶市哲學學會副會長，重慶市行政學會副會長，哲學教授，碩士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，重慶市學術技術帶頭人。
主要研究領域：馬克思主義中國化、社會主義辯證法。主持國家社會科學基金項目4項，主持國務院三建委重大課題1項，主持中央黨校重點課題2項，同時還主持了多項重慶市的重大課題研究。在全國中文核心期刊、CSSCI期刊上發(fā)表論文60余篇，其中13篇被《光明日報》、《中國人民大學報刊復印資料》、《新華文摘》和《社會科學報》等轉載和摘錄。主編《從生存方式變革看待發(fā)展》、《信息時代的執(zhí)政黨建設》、《社會主義辯證法研究》等學術著作12部，其中主編的《新重慶的崛起與中國中西部經濟的發(fā)展》被國家新聞出版總署確定為中華人民共和國建國五十周年重點獻禮圖書。科研成果獲重慶市一等獎3項、二等獎2項、三等獎7項，中央黨校一等獎3項、二等獎2項、三等獎3項。
導論：科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果
一 科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的新發(fā)展
二 科學發(fā)展觀開拓了經濟實踐戰(zhàn)略論的新視閾
三 科學發(fā)展觀對經濟實踐進行了“人本”意義上的撥亂反正
四 研究的基本思路、方法和邏輯架構
第一編 科學發(fā)展觀的理論范式創(chuàng)新研究
第一章 現(xiàn)代社會科學的范式理論和科學發(fā)展觀的理論創(chuàng)新特色
一 近代社會科學的兩種理論模式與兩種理論標準
二 關注時代問題與中國共產黨人理論創(chuàng)新的特色及其路徑
三 從時代實踐問題切換看科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新意蘊
第二章 從范式創(chuàng)新維度看中國特色社會主義理論體系的一脈相承
一 范式轉換與實踐問題的結合才能構建起馬克思主義中國化的學術邏輯
二 矩陣旋轉和馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新節(jié)奏
第三章 科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新內涵分析
一 世界觀與方法論統(tǒng)一的研究范式是科學看待發(fā)展的學術基礎
二 科學發(fā)展觀對已有關于發(fā)展的分析范式的繼承與超越
三 科學發(fā)展觀對發(fā)展范式的創(chuàng)新
第四章 科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新路徑分析
一 “路徑”理論與理論創(chuàng)新
二 科學發(fā)展觀理論創(chuàng)新的路徑基礎分析
三 科學發(fā)展觀貫徹落實的路徑創(chuàng)新
第五章 范式“解謎”功能與科學發(fā)展觀的理論和實踐張力
一 范式的“解謎”功能的意義分析
二 用范式的“解謎”分析認識中國特色社會主義理論體系
三 科學發(fā)展觀特殊的范式“解謎”創(chuàng)新分析
第二編 科學發(fā)展觀的理論硬核創(chuàng)新內涵研究
第六章 理論硬核的邏輯聯(lián)系和科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
一 從發(fā)展是“工作中心”到“發(fā)展是第一要義”的認識與實踐的意義
二 發(fā)展是“第一要義”理論硬核范式內涵的分析
三 發(fā)展是“第一要義”理論硬核的演進機理分析
第七章 “以人為本”為核心的理論硬核
一 關于“以人為本”核心性理論硬核地位的成立問題
二 “以人為本”理論硬核的解構
三 21世紀的現(xiàn)代化科學發(fā)展實踐與“以人為本”
……
第三編 科學發(fā)展觀的實踐張力研究
主要參考資料
后記
1.課題研究的基本思路
本課題運用馬克思主義的實踐唯物主義哲學觀，導入庫恩的范式轉換理論，從范式創(chuàng)新和實踐張力的視角，探討中國特色社會主義理論體系的學術性評價標準，用這個學術性標準從學術視野對科學發(fā)展觀進行學術層面的再研究，從而揭示中國共產黨人在理論創(chuàng)新中的范式選擇的特殊性和通過范式創(chuàng)新與轉換進行理論再創(chuàng)新的必然性，揭示作為發(fā)展世界觀和方法論的科學發(fā)展觀，如何從根本上更新已有的發(fā)展研究范式和思維方式；沿著范式創(chuàng)新理論硬核的邏輯，把握科學發(fā)展觀的理論內容及其相互關系，揭示作為重大戰(zhàn)略思想的科學發(fā)展觀本身的科學性和內在的邏輯性，以科學發(fā)展觀的學術邏輯力量，奠定其在發(fā)展中國特色社會主義理論體系中的理論穿透力和實踐指導作用，使人們理解黨的創(chuàng)新理論成果之間的一脈相承關系的路徑依賴，為科學發(fā)展觀提供學術支撐；推進科學發(fā)展觀研究的深入，把黨的理論創(chuàng)新能力提高到新水平的這一主要標志給以學術層面的說明，才能真正使黨的馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果產生人腦、人心并落實到行動的邏輯力量及其“內生”的主體自覺。
2.課題研究的基本方法
課題研究的基本方法是：堅持馬克思主義哲學的思維方式、學習借鑒以庫恩范式轉換理論為代表的現(xiàn)代社會科學理論及方法，并力求二者的有機統(tǒng)一；堅持理論聯(lián)系實際的原則和調查研究的方法。具體是：首先，運用馬克思的實踐唯物主義哲學觀并導入庫恩的范式轉換與創(chuàng)新理論，并借鑒經濟學等社會科學的方法，對中國特色社會主義理論體系的學術性問題進行了積極的探討。其次，運用馬克思的實踐唯物主義哲學觀并導入庫恩的范式轉換與創(chuàng)新理論，并借鑒經濟學等社會科學的方法，對科學發(fā)展觀的范式創(chuàng)新內容、實踐張力視閾與內容進行了積極的探討。
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