兒童文學是以少年兒童為主要讀者對象的文學，但兒童文學呈現(xiàn)什么樣的形態(tài)，主要不是由兒童而是由成人、社會、文化決定的。20世紀，中國兒童文學從最初的自覺到成為現(xiàn)代當文學中一塊重要園地，不僅反映著兒童接受興趣的演進，更反映著社會生活、社會文化、尤其是不同文化關于人的概念性設計的變化�！�20世紀中國兒童文學的文化闡釋》在分析了20世紀初導致中國兒童文學走向自覺的諸原因后，逐一討論了“復演說”、“兒童本位論”、紅色文化、啟蒙文化、身體敘事等對兒童文學的影響，并努力揭示包含在這些文化思潮下面的現(xiàn)代性因素。但由于社會、文化的變化及其自身包含的局限，到世紀末，這種現(xiàn)代性又面臨著后現(xiàn)代文化的解構。
《20世紀中國兒童文學的文化闡釋》題名，顧名思義，即從文化的角度對20世紀的中國兒童文學進行讀解和批評。全書共分七章，內容包括：兒童共同體的世紀想象和兒童文學的獨立運動，發(fā)明原始社會和發(fā)明兒童文學——“復演說”和中國兒童文學的自覺，規(guī)訓及對規(guī)訓的懸擱——20世紀兒童文學中的本位之爭，紅色兒童文學——兼論20世紀兒童文學中的政治文化，走向人的現(xiàn)代化——啟蒙主義和20世紀兒童文學，從蝌蚪到青蛙——20世紀兒童文學中的身體敘事，消費文化和兒童文學存在論上的危機。
吳其南，1945年生，浙江安吉人，現(xiàn)為浙江溫州大學人文學院教授，中國作家協(xié)會會員.已出版的專著有《中國童話史》《代際沖突與文化選擇》《德國兒童文學縱橫》《轉型期少兒文學思潮史》《童話的詩學》《現(xiàn)實·文本·文本間性》《修辭論》等。現(xiàn)正進行“后現(xiàn)代文化語境下的詩意成長”等課題的研究。
緒論
第一章 兒童共同體的世紀想象和兒童文學的獨立運動
一 中國古代有“兒童”嗎
二 進化論與清末民初“兒童共同體”的想象
三 新教育與世紀初兒童文學讀者群的生成
四 從白話文到淺語文學
五 兒童的發(fā)明和兒童文學的建構
第二章 發(fā)明原始社會和發(fā)明兒童文學--“復演說”和中國兒童文學的自覺
一 “復演說”及其在中國的傳播
二 “復演說”和人類的童年記憶
三 “復演說”與成人對兒童的殖民
四 復演與原型
第三章 規(guī)訓及對規(guī)訓的懸擱--20世紀兒童文學中的本位之爭
一 從“復演說”到“兒童本位論”
二 作為對話理論的“兒童本位論”
三 作為成長理論的“兒童本位論”
四 作為社會-文化理論的“兒童本位論”
五 兒童本位之后的社會規(guī)訓
六 超越本位之爭
第四章 紅色兒童文學--兼論20世紀兒童文學中的政治文化
一 紅色兒童文學的三個時期三種類型
二 紅色兒童文學的精神向度
三 成人儀式與紅色兒童文學的人物塑造
四 紅色兒童文學的時間維度
五 紅色兒童文學的藝術張力
第五章 走向人的現(xiàn)代化--啟蒙主義和20世紀兒童文學
一 啟蒙思潮與中國兒童文學的誕生
二 啟蒙主義視野中的新時期兒童文學
三 個案分析：《一個女孩》
四 走向日常生活的啟蒙
第六章 從蝌蚪到青蛙--20世紀兒童文學中的身體敘事
一 “安琪兒”的文化含義
二 被虐的兒童身體
三 身體發(fā)育與社會身份的建構
四 身體在磨難與對規(guī)訓的反抗中升華意義
第七章 消費文化和兒童文學存在論上的危機
一 消費，作為一種文學觀念
二 消費文學興起過程中的媒介因素
三 消費文化語境中兒童文學的存在方式
四 兒童文學存在論上的危機
結語：走出現(xiàn)代性
主要參考文獻
后記
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