本書(shū)收錄了21位教師的課程整體設(shè)計(jì)方案與16位教師的課程單元設(shè)計(jì)方案，其中包含7位教師獲得天津市教師信息化能力比賽優(yōu)秀單元設(shè)計(jì)方案。21位教師在涉及14個(gè)專業(yè)21門課程整體設(shè)計(jì)上進(jìn)行了探索，是教師企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)研討的體現(xiàn)，這些設(shè)計(jì)方案已經(jīng)在真實(shí)的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)施；單元設(shè)計(jì)方案共16份，按照“教學(xué)做一體化”設(shè)計(jì)要求，同時(shí)鼓勵(lì)采用信息化的技術(shù)手段與資源，將課堂實(shí)施的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了呈現(xiàn)。