本書將聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，以小學(xué)數(shù)學(xué)課例教學(xué)研究為載體，通過一個個鮮活的課堂案例，再現(xiàn)真實的研究場景，期望可以為讀者提供一個“觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐，提升自己的教學(xué)水平和科研能力”的通道。