本書共分五章內容編寫，從高校思政課程概述、高校思政課程教學理論基礎、新時期高校思政教師隊伍的建設、為新時期高校思政實踐教學理論、新時期高校思政課程實踐教學策略等五方面進行編寫，為加強新時期對高校思政課程理論與實踐的探索，提升大學生綜合素質提供了有效途徑。本書的最后對思政課的實踐教學進行了探索，以期促進思政課程改革與教學實踐發(fā)展的相統(tǒng)一。