本書一共包括四部分內(nèi)容: 第一部分: 緒論。包括認知發(fā)展的概述、認知發(fā)展理論。第二部分: 各年齡階段幼兒身心發(fā)展與教育。這部分結(jié)合不同年齡幼兒的生理、認知發(fā)展特點進行整體介紹, 并提出相應(yīng)的教育方式。第三部分: 幼兒認知發(fā)展與教育。這部分是本書的主體部分, 對幼兒的感知覺、注意、記憶、想象、思維、言語等部分進行系統(tǒng)介紹, 總結(jié)幼兒認知發(fā)展的年齡特征, 并結(jié)合實踐提出相應(yīng)的教育策略, 培養(yǎng)幼兒的認知能力, 促進幼兒認知能力的發(fā)展。第四部分: 大腦機能和早期教育。人類的行為都由大腦控制。大腦發(fā)展與人類認知行為之間的發(fā)展關(guān)系密切。這部分介紹了大腦的發(fā)展, 為幼兒的認知發(fā)展與教育提供了基礎(chǔ)。