本書(shū)以英語(yǔ)語(yǔ)言中的名化現(xiàn)象為研究對(duì)象, 以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和功能語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論為主要框架, 建立認(rèn)知功能理論模型, 從而進(jìn)一步探索名化現(xiàn)象的本質(zhì), 拓展和補(bǔ)充二語(yǔ)習(xí)得理論。研究?jī)?nèi)容包括: 理清認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的共同關(guān)注點(diǎn)與不同視角。從兩大語(yǔ)言學(xué)派的哲學(xué)思想和基本語(yǔ)言觀出發(fā), 尋求其間的理論接口, 構(gòu)建一個(gè)由內(nèi)而外的有助于語(yǔ)言問(wèn)題研究的理論模型。基于該理論模型, 探討英語(yǔ)名化的經(jīng)驗(yàn)、人際和篇章的認(rèn)知功能特征。具體地說(shuō), 利用名化在隱喻中的認(rèn)知功能機(jī)制, 重新審視語(yǔ)法隱喻與傳統(tǒng)隱喻的關(guān)系, 通過(guò)探討名化的選擇限制機(jī)制, 關(guān)注名化轉(zhuǎn)換過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和意義變化、規(guī)律性及可預(yù)測(cè)性。以現(xiàn)有英語(yǔ)教材、不同文體作品為語(yǔ)料, 以定量研究為主要方法, 通過(guò)描述英語(yǔ)名化在不同教學(xué)材料及不同文體中出現(xiàn)的頻次、類別和分布, 檢驗(yàn)、修正和優(yōu)化英語(yǔ)名化認(rèn)知功能理論模型。