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行走·醒走
自啟動(dòng)武漢市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題“聚焦核心素養(yǎng)的小學(xué)研學(xué)旅行課程建設(shè)研究”以來(lái), 武漢市江岸區(qū)教育局采用“行政推動(dòng)、科研助力”的模式推進(jìn)研學(xué)旅行工作, 采用課程化的思路開(kāi)展系統(tǒng)研究和設(shè)計(jì), 歷經(jīng)四年的實(shí)踐探索。本書(shū)精選江岸區(qū)小學(xué)的研學(xué)成果, 匯編成頂層設(shè)計(jì)篇、研學(xué)課程篇、五色課例篇、學(xué)生成果篇四個(gè)篇章, 生動(dòng)展現(xiàn)了江岸區(qū)學(xué)子在研學(xué)旅行中獲得的深度體驗(yàn), 及研學(xué)旅行在促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的理想信念?lèi)?ài)國(guó)主義情感、艱苦奮斗精神品德修養(yǎng)綜合素質(zhì)等方面產(chǎn)生的積極影響。相信教育管理者、德育工作者、普通教師等在閱讀本書(shū)后, 都能有所啟發(fā)、有所收獲。
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