本書主要在對應用型高等教育課程理論、學習理論、教學理論、教材理論、實訓理論進行系統(tǒng)研究的基礎上, 提出了應用型高等教育專業(yè)建設是應用型高等教育課程觀、學習觀、教學觀、教材觀和實訓觀“五觀”統(tǒng)一的專業(yè)建設思想。同時堅持應用型高等教育專業(yè)建設的市場導向、育人為本、學習動機、能力本位、校企合作等原則, 建立基于職業(yè)能力和職業(yè)特質的應用型高等教育專業(yè)建設模式, 并將這種模式運用在運動康復專業(yè)建設實踐之中。本書對加強應用型高等教育專業(yè)建設和促進運動康復專業(yè)教育改革具有一定的理論價值。