青年人的發(fā)展、成長直接關(guān)系著國家、民族的未來，大學生作為青年的主要力量，是走在時代前沿的社會群體，作為有知識、有激情和富有創(chuàng)造活力的青年大學生，更要擔負起重要的歷史使命。中國夢是中華民族近代以來偉大的夢想，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，更是當代青年大學生的青春夢的升華。青年大學生是社會主義事業(yè)的接班人和國家的未來，實現(xiàn)偉大的中華民族復興夢，必須從青年大學生抓起。本書由河南警察學院教師郭秋娟、張玉鳳、王琦、王倩哲著作，分別從社會學、文學、法律、文化方面對新時代背景下的大學生應該培養(yǎng)什么樣的品格，如何培養(yǎng)這些優(yōu)秀品格展開研究。
郭秋娟，河南警察學院講師，法學碩士，主要從事思想政治教育、社會學教育。在《鄭州大學學報》（哲學社會科學版）、公安學刊(浙江警察學院學報)、遼寧警察學院學報、中共鄭州市委黨校學報、鄭州師范教育、鐵道警察學院學報、河北公安警察職業(yè)學院學報等刊物上發(fā)表專業(yè)論文40余篇；主持和參與省部級、地廳級、院級項目30余項，主編和參編著作兩部。
張玉鳳，河南警察學院講師，主要從事中國傳統(tǒng)文化及警察文化研究，從教以來發(fā)表專業(yè)論文10余篇，主持的多個項目獲獎，被河南省總工會、河南省教育廳評為河南省教學標兵，多次獲評河南省公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師。
王琦，河南警察學院講師，主要從事英語語言文學和中西文化對比研究。發(fā)表論文6篇，主持參與各級項目17個。曾獲由河南省總工會與河南省教育廳舉辦的河南省教學技能競賽一等獎。
王倩哲，河南警察學院講師，主要從事行政法學教學和研究工作，從教以來發(fā)表專業(yè)論文6篇，參與多項目省市級項目。曾榮獲河南省百名優(yōu)秀女民警榮譽稱號。
目錄
章 大學生文化品格之勇?lián)熑?br />節(jié) 中國夢與大學生社會責任內(nèi)涵
第二節(jié) 大學生勇?lián)鐣熑蔚囊饬x
第三節(jié) 大學生勇?lián)鐣熑蔚钠犯衽囵B(yǎng)
第二章 大學生文化品格之明禮誠信
節(jié) 明禮誠信的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學生明禮誠信品格塑造的意義
第三節(jié) 大學生明禮誠信品格的培養(yǎng)
第三章 大學生文化品格之團結(jié)友善
節(jié) 團結(jié)友善的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學生團結(jié)友善品格塑造的意義
第三節(jié) 大學生團結(jié)友善品格的培養(yǎng)
第四章 大學生文化品格之勤勞奮斗
節(jié) 勤勞奮斗的涵義
第二節(jié) 勤勞奮斗在中國文化中的體現(xiàn)
第三節(jié) 大學生勤勞奮斗精神的培養(yǎng)
第五章 大學生文化品格之崇尚和平
節(jié) 和平的涵義
第二節(jié) 崇尚和平的意義
第三節(jié) 大學生崇尚和平理念的培養(yǎng)
第六章 大學生文化品格之勇于創(chuàng)新
節(jié) 創(chuàng)新的涵義
第二節(jié) 創(chuàng)新對于國家發(fā)展重要意義
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第七章 大學生文化品格之勇于創(chuàng)新
節(jié) 愛國守法的涵義
第二節(jié) 愛國守法品格培養(yǎng)的意義
第三節(jié) 大學生愛國守法品格的塑造
第八章 大學生文化品格之公道正派
節(jié) 公道正派的涵義
第二節(jié) 公道正派品格培養(yǎng)的現(xiàn)實意義
第三節(jié) 大學生公道正派品格的塑造
第九章 大學生文化品格之敬業(yè)奉獻
節(jié) 敬業(yè)奉獻的涵義
第二節(jié) 敬業(yè)奉獻品格培養(yǎng)的意義
第三節(jié) 大學生敬業(yè)奉獻品格的塑造
第十章 中國古代士君子與當代大學生品格培育
節(jié) 至圣先師 弦歌不絕孔子的思想品行與當代大學生品格培育
第二節(jié) 謙謙君子 溫潤如晏晏子的思想品行與當代大學生品格培育
第三節(jié) 滋蘭樹蕙 上下求索屈原的思想品行與當代大學生品格培育
第四節(jié) 文史巨擘 自強典范司馬遷的思想品行與當代大學生品格培育
第五節(jié) 桃花源地 澄明之境陶淵明的思想品行與當代大學生品格培育
第六節(jié) 詩中之仙 高妙華章李白的思想品行與當代大學生品格培育
第七節(jié) 窮年憂黎 以詩為史杜甫的思想品行與當代大學生品格培育
第八節(jié) 進退亦憂 萬世官表范仲淹的思想品行與當代大學生品格培育
第九節(jié) 士林文宗 吟嘯徐行蘇軾的思想品行與當代大學生品格培育
第十節(jié) 茍利社稷 不憚禍福林則徐的思想品行與當代大學生品格培育
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