本書內(nèi)容包含理論篇、實(shí)踐篇和資源篇三部分：理論篇側(cè)重于編織活動(dòng)的理論介紹，包括編織文化的內(nèi)涵、價(jià)值以及幼兒園編織課程體系等內(nèi)容；實(shí)踐篇側(cè)重于編織活動(dòng)的開展，以主題活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和其他活動(dòng)四種活動(dòng)類型，分別呈現(xiàn)大班、中班、小班各年齡段的編織活動(dòng)；資源篇側(cè)重于對(duì)編織工具和編織材料的介紹。這些成果反映了研究團(tuán)隊(duì)成員扎實(shí)的專業(yè)能力與認(rèn)真的研究態(tài)度，他們遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不斷挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，創(chuàng)設(shè)了系統(tǒng)全面的幼兒園編織教育活動(dòng)。