本書是針對(duì)中、高級(jí)韓語學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語閱讀教材,在注重知識(shí)輸入的同時(shí),精選閱讀內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)單元環(huán)節(jié)和教材結(jié)構(gòu),讓學(xué)習(xí)者能夠有效提高閱讀理解能力、批判性思維能力和人文素養(yǎng)。本教材每個(gè)單元重點(diǎn)閱讀一篇文章,由讀前、課文、詞匯和語法、練習(xí)四大部分構(gòu)成。課文選材積極向上、體裁豐富,涵括了人文、經(jīng)典、社會(huì)、哲理故事等內(nèi)容的多種體裁文章,能夠充分激發(fā)學(xué)習(xí)者的閱讀興趣,提高思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)。并且,本教材針對(duì)泛讀,與精讀教材形成差異化,適量且適中地設(shè)置了詞匯和語法,能夠讓學(xué)習(xí)者在接受語言知識(shí)輸入的同時(shí),更加專注于閱讀本身,更加有效提高閱讀理解能力。
本教材的編者全部為有著豐富教材編寫經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師,編者充分結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),緊跟教育信息化時(shí)代發(fā)展,編成此套支持線上線下混合式教學(xué)的“紙質(zhì)課程+在線課程”一體化教材。本教材不僅可供韓語專業(yè)、二外韓語的學(xué)生進(jìn)行線上線下混合式學(xué)習(xí),也可供具有相應(yīng)水平的韓語學(xué)習(xí)者結(jié)合線上教學(xué)資源進(jìn)行更加有效率的自學(xué)。
全永根
----------------------------
全永根,教授,研究生導(dǎo)師。研究方向是朝鮮語言文學(xué),中韓語法對(duì)比、非通用語教育。現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)教育部普通高校外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)人,非通用語種教學(xué)與研究中心主任。
現(xiàn)兼任2018-2022年教育部高等學(xué)校外指導(dǎo)委非通分委會(huì)委員,中國(guó)韓國(guó)(朝鮮)語教育研究學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng),中國(guó)朝鮮語規(guī)范委員會(huì)第7、8屆委員會(huì)委員,第一屆全國(guó)翻譯專業(yè)資格(水平)考試朝韓語專家委員會(huì)委員。主持省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng),撰寫了三部著作,各類國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表論文三十余篇;主編參編各類教材十余部。
易超
----------------------------
易超,韓國(guó)延世大學(xué)文學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任教于廣東外語外貿(mào)大學(xué)。主持“省級(jí)一流本科課程-韓國(guó)語閱讀(1)”、“基于語料庫的韓國(guó)語時(shí)間關(guān)系連接語尾研究”等省級(jí)項(xiàng)目,作為主要成員參與“國(guó)家一流本科建設(shè)點(diǎn)(廣東外語外貿(mào)大學(xué)朝鮮語)”、“國(guó)家一流本科課程(基礎(chǔ)韓國(guó)語)”、“教育部虛擬教研室(基礎(chǔ)韓國(guó)語課程群虛擬教研室)”、“省級(jí)在線開放課程(韓國(guó)語語法)”、“基于語料庫的韓語格助詞習(xí)得研究”等多項(xiàng)省部級(jí)以上項(xiàng)目;出版專著《韓國(guó)語時(shí)間關(guān)系連接詞尾及其漢語對(duì)應(yīng)表達(dá)研究》,獲2020年度韓國(guó)學(xué)術(shù)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)圖書;主編教材《初級(jí)韓國(guó)語(下)》,參編教材《初級(jí)韓國(guó)語(上)》;在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表科研教研論文十余篇。
?1? ? ?? ??? 1
?2? ???? ?? 13
?3? ???? ?? ? ???? ?? 27
?4? ? 41
?5? ???? ?? ??―?? 55
?6? ????? ??? ?? ??? 67
?7? ??? ??? ?? 79
?8? ?? ?? 91
?9? ???? ?(孝)?? 103
?10? ?? ???? 115
?11? ?? ?? 127
?12 ? ??? ??? 139
?13 ? ???(十二支)? ?? 151
?14 ? ??? ?? ?? ??? ??? 163
參考答案 175