本書分為理論研究篇和全人教育篇，書中把作者自己的教學感受與理論研究兩者結合在一起，從教學中關注學生學習生活的點點滴滴的實踐經(jīng)驗談起，力求解釋教與學之間的困惑與經(jīng)驗。主要內(nèi)容包括：“三·全語文”研究篇——提升小學生口才與文才水平的研究、“三·語文”思辨篇——口才文才訓練之思等。