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大學(xué)-中小學(xué)英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體研究
本書分為上下兩部分。上篇為:國家特需項目——英語教育碩士培養(yǎng)。共分五章:第一章:國家特需項目——教育碩士培養(yǎng)的相關(guān)背景及培養(yǎng)現(xiàn)狀;第二章:欠發(fā)達地區(qū)高!胺⻊(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”實施現(xiàn)狀研究;第三章:英語教育碩士培養(yǎng)的現(xiàn)實困境與對策;第四章:基于協(xié)同創(chuàng)新的英語教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究;第五章:國家特需項目——英語教育碩士培養(yǎng)的實踐研究。下篇為:大學(xué)-中小學(xué)英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建。共分五章。第六章:大學(xué)-中小學(xué)英語教師合作共同體的特質(zhì);第七章:大學(xué)-中小學(xué)英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu);第八章:大學(xué)與中小學(xué)英語教師合作促進教師專業(yè)化發(fā)展;第九章:大學(xué)與中小學(xué)英語教師合作——理論與實踐的結(jié)合;第十章:大學(xué)與中小學(xué)英語教師合作的價值與展望。
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