本書全面、系統(tǒng)地分析了如何樹立“構(gòu)建以培育政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程”的理念, 從教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化、議題設(shè)置對(duì)教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)、教學(xué)情境同學(xué)習(xí)任務(wù)的對(duì)接、教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)的匹配四個(gè)模塊進(jìn)行闡述, 詳盡分析了高中政治教師如何適應(yīng)新課改帶來的教學(xué)新變化。