本書旨在分析未成年人網(wǎng)絡(luò)使用與成長發(fā)展之間的關(guān)系。根據(jù)對全國21733名6～18歲在校學(xué)生和19804名家長的調(diào)查，本書勾勒出當(dāng)前未成年人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂、社交等數(shù)字生活的特點，闡釋其互聯(lián)網(wǎng)使用的動機，以及互聯(lián)網(wǎng)使用對其思維認(rèn)知、情緒心理、創(chuàng)造能力和價值觀念的影響；分析了“互聯(lián)網(wǎng)-家庭-學(xué)�！鄙鷳B(tài)系統(tǒng)在未成年人數(shù)字生活中的重要作用。本書基于生態(tài)系統(tǒng)論的視角，對未成年人網(wǎng)絡(luò)使用的心理機制進行了深入剖析，并提出了全面加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的政策建議。