大規(guī)模在線學習憑借大規(guī)模、高效益、跨時空等特點成為目前學習者在線學習的普遍選擇，是加速實現(xiàn)學習型社會和終身教育體系的重要支撐。盡管大規(guī)模在線學習已在很大程度上滿足了學習者的需求，但其在高質量轉型升級過程中所面臨的動力與質量問題依舊不容忽視。本書從社會性知識網(wǎng)絡視角出發(fā)，以大規(guī)模在線學習持續(xù)健康運行發(fā)展為主線，依托八期大規(guī)模定制式網(wǎng)絡培訓課程“泰州師說”，揭示了學習體驗的內在動力與知識流動的外在動力、集體智慧的外顯質量與個體認知的內隱質量的形成與演變規(guī)律，提出了混序管理、臨場感建構以及多元評估三種學習支持策略，以為大規(guī)模在線學習的持續(xù)運行、轉型升級提供支撐，最終實現(xiàn)大規(guī)模在線學習的高質量發(fā)展。

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