高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材:農(nóng)業(yè)技術推廣
定 價:25 元
- 作者:王守國 ,宮少斌 編
- 出版時間:2012/4/1
- ISBN:9787565504891
- 出 版 社:中國農(nóng)業(yè)出版社
- 中圖法分類:S3-33
- 頁碼:215
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
這本《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材:農(nóng)業(yè)技術推廣》共設置了7個學習項目,包括農(nóng)業(yè)技術推廣基礎,農(nóng)業(yè)技術推廣程序和方法,農(nóng)業(yè)技術推廣項目選擇與實施,試驗、示范與技術培訓,農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務,農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查和農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價等內(nèi)容,各部分內(nèi)容獨立成項目,又緊密聯(lián)系,構(gòu)成統(tǒng)一整體。同時根據(jù)農(nóng)業(yè)技術推廣工作需要設置了編制農(nóng)業(yè)技術推廣項目計劃、編制推廣項目可行性研究報告、農(nóng)業(yè)技術推廣項目總結(jié)、成果示范、農(nóng)民技術培訓、農(nóng)業(yè)技術推廣信息采集與應用、農(nóng)業(yè)技術推廣現(xiàn)狀調(diào)查、農(nóng)業(yè)技術推廣項目評價等實訓項目!陡呗毟邔=逃笆濉币(guī)劃建設教材:農(nóng)業(yè)技術推廣》的各學習項目設有思考題和學生自測題,以便檢驗學習效果。
農(nóng)業(yè)技術推廣是高等職業(yè)教育種植類和養(yǎng)殖類專業(yè)的通修課程。種植類和養(yǎng)殖類專業(yè)的畢業(yè)生,主要面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與新技術推廣、農(nóng)資營銷、農(nóng)產(chǎn)品加工等社會化服務工作,他們在與農(nóng)民接觸中,必須了解農(nóng)民的心理和行為,了解技術傳播規(guī)律,掌握農(nóng)業(yè)技術推廣的基本知識和技能。因此,我們組織編寫了《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材:農(nóng)業(yè)技術推廣》教材,以適應提高學生素質(zhì)和推廣技能的需要。在教材編寫中,以培訓高素質(zhì)技能型人才為核心,根據(jù)基層農(nóng)業(yè)技術推廣工作需要進行知識重構(gòu)和內(nèi)容重組,突出了針對性和實用性;還介紹了思維導圖、頭腦風暴、小組合作學習等學習方法,供學生練習之用。
項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣基礎
子項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣概述
一、農(nóng)業(yè)技術推廣的含義及作用
二、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)業(yè)技術推廣
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴散
一、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用
二、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散
三、影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴散的因素
思考題
子項目三 農(nóng)民行為改變
一、行為產(chǎn)生與改變
二、農(nóng)民行為改變規(guī)律
三、行為原理在農(nóng)業(yè)技術推廣中的應用
思考題
子項目四 農(nóng)業(yè)技術推廣溝通
一、溝通的要素、程序和特點
二、推廣溝通網(wǎng)絡與溝通障礙
三、溝通的一般準則、要領和技巧
思考題
學生自測
項目二 農(nóng)業(yè)技術推廣程序和方法
子項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣程序
一、農(nóng)業(yè)技術推廣程序
二、農(nóng)業(yè)技術推廣程序靈活應用
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)技術推廣方式
一、項目計劃方式
二、技術承包方式
三、技物結(jié)合方式
四、企業(yè)牽動方式
五、農(nóng)業(yè)開發(fā)方式
六、科技下鄉(xiāng)方式
七、科技入戶方式
八、專業(yè)協(xié)會方式
思考題
子項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣方法
一、大眾傳播
二、集體指導
三、個別指導
四、農(nóng)業(yè)技術推廣方法綜合運用與選擇
思考題
學生自測
項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣項目選擇與實施
子項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣項目選擇與確定
一、編制農(nóng)業(yè)技術推廣項目計劃
二、農(nóng)業(yè)技術推廣項目選擇
三、農(nóng)業(yè)技術推廣項目確定
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)技術推廣項目實施
一、建立項目實施機構(gòu)
二、制訂項目實施方案
三、任務分解和簽訂實施合同
四、落實實施方案及監(jiān)督檢查
思考題
子項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣項目總結(jié)驗收
一、推廣項目總結(jié)
二、推廣項目驗收
三、成果登記與報獎
思考題
實訓一 編制農(nóng)業(yè)技術推廣項目計劃
實訓二 編制推廣項目可行性研究報告
實訓三 農(nóng)業(yè)技術推廣項目總結(jié)
學生自測
項目四 試驗、示范與技術培訓
子項目一 試驗
一、推廣試驗的類型
二、試驗基本要求
三、試驗設計與誤差控制
四、試驗方案制訂與實施-
思考題
子項目二 成果示范
一、成果示范作用
二、成果示范基本要求
三、成果示范方法步驟
四、總結(jié)
思考題
子項目三 方法示范
一、方法示范作用
二、方法示范基本要求
三、方法示范方法步驟
四、方法示范總結(jié)
思考題
子項目四 技術培訓
一、技術培訓原則
二、推廣人員應具備的培訓能力
三、農(nóng)民學習心理
四、技術培訓方法
思考題
實訓一 成果示范
實訓二 農(nóng)民技術培訓
學生自測
項目五 農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務
子項目一 農(nóng)業(yè)信息概述
一、信息的形態(tài)和特征
二、農(nóng)業(yè)信息的種類和內(nèi)容
三、農(nóng)業(yè)信息的來源和特性
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)信息化
一、農(nóng)業(yè)信息化的含義及內(nèi)容
二、農(nóng)業(yè)信息化的意義
三、信息農(nóng)業(yè)
思考題
子項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣信息系統(tǒng)
一、農(nóng)業(yè)技術推廣信息系統(tǒng)組成及類別
二、農(nóng)業(yè)技術推廣信息系統(tǒng)利用途徑
三、農(nóng)業(yè)技術推廣信息系統(tǒng)應用
思考題
子項目四 農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務
一、農(nóng)業(yè)信息服務體系
二、農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務內(nèi)容與方法
三、農(nóng)業(yè)技術推廣信息咨詢服務¨
四、提高農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務質(zhì)量
思考題
實訓農(nóng)業(yè)技術推廣信息采集與應用
學生自測
項目六 農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查
子項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查內(nèi)容
一、農(nóng)業(yè)資源調(diào)查
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查
三、農(nóng)業(yè)市場調(diào)查
四、農(nóng)業(yè)科技推廣調(diào)查
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查類型與方法
一、農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查類型
二、農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查方法
思考題
子項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣調(diào)查實施
一、調(diào)查準備
二、調(diào)查資料的收集與整理
三、撰寫調(diào)查報告
思考題
實訓農(nóng)業(yè)技術推廣現(xiàn)狀調(diào)查
學生自測
項目七 農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價
子項目一 農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價概述
一、農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價的作用
二、農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價的原則
三、農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價的內(nèi)容
思考題
子項目二 農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價指標體系
一、經(jīng)濟效益評價指標體系
二、社會效益評價指標體系
三、生態(tài)效益評價指標體系
四、推廣成果綜合評價指標體系
思考題
子項目三 農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價步驟和方法
一、農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價步驟
二、農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價方法
思考題
實訓農(nóng)業(yè)技術推廣項目評價
學生自測
參考文獻