為進一步推動高校心理健康教育研究, 2020年6月17至19日, 中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會將在東北大學舉辦第六屆委員會第三次會議暨2020年全國高校心理健康教育高峰論壇, 高峰論壇的主題確定為”精研互鑒 育心育人”。本書作為會議論文集, 是對全國大學生心理健康教育研究工作的一次展示。本書涵蓋“大學生心理健康教育發(fā)展與體系建設”“大學生心理健康教育途徑與方法研究”“高校心理咨詢理論與技術研究”“大學生心理特征研究”“大學生特殊心理問題與應對研究”等五部分, 30余篇文章。
-
大學生心理健康教育發(fā)展與體系建設研究
-
疫情防控常態(tài)化背景下的高校心理危機干預:特點、資源與啟發(fā)
-
基于大數(shù)據(jù)的研究生心理健康需求分析
-
大數(shù)據(jù)視角下大學生心理狀態(tài)群體劃分與精準干預探索——以2019年新冠肺炎疫情為例
-
新冠肺炎疫情常態(tài)化防控形勢下大學生心理健康現(xiàn)狀、特征及應對策略
-
新冠肺炎疫情高峰期大學生心理健康狀況及群體差異調查
-
突發(fā)公共事件時大學生心理波動趨向與引導策略
-
積極心理學視域下大學生積極心理品質培育路徑研究
-
論高校輔導員心理健康教育工作中的價值倫理觀
-
大中學校心理健康教育的銜接與貫通路徑探析
-
高校學生心理檔案信息化建設研究
-
高校心理咨詢理論與技術研究
-
社會適應性不良大學生的運動干預研究
-
短版智能手機成癮量表在大學生中的信效度檢驗
-
咨詢雙方的對話研究:咨詢合作模型述評
-
交替描繪編故事法在一例有強烈孤獨感的大學生個案中的應用
-
狀態(tài)焦慮的誘導與測量方法
-
一例輕度抑郁的認知行為療法個案報告
-
強迫癥心理病理機制探索
-
抑郁與焦慮對求助的影響:論神經質的調節(jié)作用
-
防御方式問卷40項版本(DSQ-40)的初步修訂
-
舞蹈動作治療述評
-
疫情期間線上大學生心理咨詢中的關系建立與問題解決
-
大學生成長沙盤活動運行模式及案例分析
-
一例心理繪畫技術對降低新冠肺炎疫情期間大學生焦慮情緒的咨詢案例
-
大一新生自卑與學習動機缺失的元認知干預一例
-
文化取向心理咨詢治療導論——心理咨詢本土化視角
-
大學生心理健康教育途徑與方法研究
-
“微助教”融合下的BOPPPS教學模型在心理健康教育教學中的應用——“以性別與兩性關系”為例
-
大學生心理健康服務校醫(yī)共建機制探索
-
課程教學對大學新生心理健康素養(yǎng)的影響:一項追蹤研究
-
心理健康課程SPOC教學環(huán)境數(shù)據(jù)分析的應用研究
-
新冠肺炎疫情下大學生身心狀態(tài)與網絡團體輔導需求的調研
-
疫情防控常態(tài)化下“雙一流”高校學生心理狀況排查與應對策略
-
薩提亞模式團體心理輔導緩解大學生憤怒效果研究
-
系統(tǒng)式督導理論的團體督導實踐與探索
-
感恩團體輔導在高職生感恩教育中的實證研究
-
新冠肺炎疫情下延長開學期間大學生心理輔導策略
-
“1+10”大學生心理健康主渠道教育教學模式研究與實踐
-
深度心理學洞察對提升心理健康課程教學效果的個案研究——一則有趣的故事
-
高校輔導員團體輔導能力培養(yǎng)
-
新冠肺炎疫情下大學生面臨的心理問題及心理應對淺析
-
本土化的生命態(tài)度教育對大學生心理危機干預的影響
-
大學生心理特征研究
-
新冠肺炎疫情中大學生心理防御機制對焦慮抑郁的影響:社會支持的中介作用
-
艾森克人格問卷大學生常模的變化和P維度的走向
-
父母教養(yǎng)方式與大學生自信的關系——親子依戀的中介作用
-
組織支持感對心理委員勝任力的影響:心理資本和應對效能感的鏈式中介
-
外顯自尊、內隱自尊及自尊分離和大學生就業(yè)焦慮的關系
-
大學生強迫癥狀的走勢分析及成因探索
-
人際挫折情境下大學生自尊對自我評價的影響
-
大一新生抑郁癥認知及相關態(tài)度調查
-
基于時代文化背景開展青年人戀愛觀與性觀念的研究
-
大學生特殊心理問題與應對研究
-
我想上的心理健康課:非心理學專業(yè)大學新生的學習興趣分析
-
大學生無聊傾向與童年心理虐待和忽視經歷、述情障礙的關系研究
-
大學生學習拖延與完美主義、學習動機的關系研究
-
跨民族交往影響少數(shù)民族大學生心理健康與文化適應的實證研究
-
新冠肺炎疫情下大學生信息焦慮對手機成癮的影響:一個有中介的調節(jié)模型
-
心理健康教育工作視域下特殊學情的概念內涵與應對策略