華東理工大學(xué)結(jié)合兩校區(qū)辦學(xué)實(shí)際, 用心打造“通海茶敘”活動(dòng), 以小規(guī)模“談式”教育的方式, 實(shí)現(xiàn)因材施教、因人制宜的個(gè)體化培養(yǎng)目標(biāo), 推進(jìn)育人模式從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變, 真正落實(shí)了因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的教育理念。本書以“青春立業(yè), 砥礪報(bào)國(guó)”為主線, 圍繞立志、創(chuàng)新、實(shí)踐、文化等8個(gè)板塊, 從650余場(chǎng)活動(dòng)中選取了主題鮮明、內(nèi)容豐富的30場(chǎng)活動(dòng), 將嘉賓們的精彩發(fā)言凝練成30篇文章, 凸顯了華東理工大學(xué)圍繞素質(zhì)教育的“第二課堂”進(jìn)行文化育人、服務(wù)育人探索的初步成果, 希望本書能為高校思政教育如何拓展“談式”育人模式帶來(lái)啟示。
在對(duì)話中獲取知識(shí) 在互動(dòng)中提升技能 在溝通中感受成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了育人模式由“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變
篇 青春立業(yè) 為國(guó)成才
利用資源互補(bǔ),成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想
小小卡片,職業(yè)生涯規(guī)劃的指南針
把握當(dāng)下,精彩人生
讓社會(huì)創(chuàng)新做一盞指路明燈
第二篇 時(shí)代速更 首當(dāng)為思
舌尖上的食品安全,我們?cè)谑刈o(hù)
緊跟時(shí)代變化,提升自己,奉獻(xiàn)他人
做自己情緒的主人
教育賦權(quán)———社會(huì)工作的經(jīng)世致用
第三篇 創(chuàng)新*力 科技強(qiáng)國(guó)
科學(xué)與藝術(shù)的方程式
“光”與“影”
漫步鄉(xiāng)間小路,碰撞創(chuàng)意思想
大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人工智能
第四篇 實(shí)踐報(bào)國(guó) 青年擔(dān)當(dāng)
實(shí)踐戰(zhàn)略進(jìn)行時(shí)
以溫暖的關(guān)懷喚醒有希望的未來(lái)
奮斗路上的榜樣力量
無(wú)悔青春
第五篇 璀璨文明 強(qiáng)國(guó)力量
捕捉生活的每一幀
京劇之美
西方音樂鑒賞之旅
第六篇 只爭(zhēng)朝夕 不負(fù)韶華
運(yùn)動(dòng)讓生命充滿活力
知行合一,實(shí)踐追夢(mèng)
腳踏實(shí)地,勤研善教
人生十二時(shí)辰
第七篇 天道酬勤 水滴石穿
“挑戰(zhàn)”歸來(lái)話“挑戰(zhàn)”
慈善是我的終身事業(yè)
寫好簡(jiǎn)歷的“三計(jì)”
第八篇 砥礪報(bào)國(guó) 無(wú)悔青春
漫談“大”“學(xué)”“道”
潤(rùn)物無(wú)聲
格物致知,知行合一
一方講臺(tái),筑就滾燙人生