本書在內(nèi)容上分為“總報(bào)告”“分報(bào)告”“地區(qū)篇”“借鑒篇”四部分，在總結(jié)“十三五”時(shí)期京津冀教育協(xié)同發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，研究“十四五”時(shí)期三地四方如何發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)、保持地方特色，借鑒國(guó)內(nèi)外城市群或都市圈相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源布局、完善服務(wù)功能、強(qiáng)化體系建設(shè)和治理能力，切實(shí)提高教育服務(wù)水平與能力，從而實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。
方中雄，研究員，北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院兼職教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、北京學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，主要從事教育政策和教育管理研究。馮洪榮，中學(xué)高級(jí)教師，北京教育科學(xué)研究院黨委副書記、副院長(zhǎng)，主要從事黨建研究以及教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育政策和基礎(chǔ)教育研究工作。曾任北京市東城區(qū)教委主任、教育工委書記、北京市教育委員會(huì)委員、北京市教育委員會(huì)副巡視員。
總報(bào)告
1“十四五”時(shí)期京津冀教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略研究高兵呂貴珍/ 001
一“十三五”時(shí)期教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)展/ 002
二京津冀教育協(xié)同發(fā)展存在的問題/010
三“十四五”時(shí)期面臨的形勢(shì)/017
四“十四五”時(shí)期京津冀教育改革與發(fā)展重點(diǎn)/018
2“十三五”時(shí)期京津冀教育發(fā)展基本狀況研究呂貴珍/022
一經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況/ 023
二教育事業(yè)規(guī)模情況/027
三各級(jí)各類學(xué)校師資情況/032
四各級(jí)各類教育經(jīng)費(fèi)情況/ 035
五各級(jí)各類教育辦學(xué)條件/041
六總結(jié)/045
l分報(bào)告
3京津冀義務(wù)教育階段學(xué)位需求預(yù)測(cè)(2020～2028)趙佳音/048
4“十四五”時(shí)期京津冀基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)新形勢(shì)與發(fā)展路徑尹玉玲/063
52021年北京市推進(jìn)京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐研究侯興蜀/076
Ⅲ地區(qū)篇
6北京城市副中心教育資源配置進(jìn)展與面臨的矛盾曹浩文李政/098
7“十四五”時(shí)期天津教育改革發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)與戰(zhàn)略構(gòu)想張偉/112
8“十四五”時(shí)期河北省教育高質(zhì)量發(fā)展研究馬振行閆春江/132
Ⅳ借鑒篇
9“十四五”初期京津冀、長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r研究李璐/150
10基本公共教育服務(wù)效率的差異與收斂
——基于京津冀、長(zhǎng)三角的比較研究唐一鵬/177
11紐約大灣區(qū)高等教育與城市協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究杜光強(qiáng)/202
后記/224
Abstract / 227
Contents / 231
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