教育寫作，是幫助教師提高專業(yè)認知的方法，是沉淀、轉化與推廣教學成果的路徑，是教師成長的必由之路。提升語文教師的教育寫作能力，就是將日常教學的生活化表達，轉變?yōu)閷W術化的專業(yè)表達。 按照中小學語文教師的工作要求和發(fā)表教學成果的類型，本書分為教學文本解讀、教學設計、教學案例、課題研究報告、教學論文五章，在每一章中明確基本概念、討論一般要求、提供優(yōu)秀樣例，以便教師系統(tǒng)學習和對比參照，從根本入手，提高中小學語文教師學術表達的能力。