書的主旨在提煉上海市實驗學校東校如何營造開放與包容的教育生態(tài)環(huán)境的實踐理論和實施策略措施。成書分上、下兩篇。上篇分析講述家校合育的理論與構成基礎。其中包含家校合育理論基礎、家校合育的發(fā)展傳承、家校合育的制度建設以及家校合育的運行機制。下篇側重家校合育的教育與實踐探索。其中展示了家校合育的積極成效，家校合育對學生成長起積極推送作用，對教師發(fā)展的教育實踐有寶貴價值，對于家長教育思想和教育理念起提升作用，對于學校所處社區(qū)的建設有教育實踐幫助；家校合育促進家長觀念升級，從而拓寬家校合育的開放空間；家校合育中，家長榜樣的力量助益學生職業(yè)生涯規(guī)劃；在家校合育中除了傳統(tǒng)的溝通交流方式方法，現(xiàn)有的網(wǎng)絡信息技術迸發(fā)合育內(nèi)生潛力。