本書內容緊密圍繞美術教師的基本技能(包括教學、科研、管理)和專業(yè)技能(包括繪畫、設計、攝影等)兩大方面展開論述，力圖從學習篇和感受篇出發(fā)，層層遞進“走進美育”。通過對本書的學習，美術教師可以更好地開展美術教育教學活動，從而培養(yǎng)學生形成高尚的審美品格，樹立正確的人生觀、價值觀，促進其獲得全面發(fā)展。