第1章 緒論

1.1 研究背景與研究意義

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意義

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.2.1 國外研究現(xiàn)狀

1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

1.3 研究思路與研究方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 論文的創(chuàng)新點

1.4.1 研究視角的創(chuàng)新

1.4.2 觀點的創(chuàng)新

1.4.3 問題分析框架的創(chuàng)新

第2章 核心概念界定與研究的理論基礎(chǔ)

2.1 核心概念界定

2.1.1 基層黨組織建設(shè)

2.1.2 基層服務(wù)型黨組織建設(shè)

2.1.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)

2.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)研究的理論基礎(chǔ)

2.2.1 唯物史觀

2.2.2 馬克思主義主體性理論

2.2.3 馬克思主義實踐觀

2.2.4 馬克思主義及中國化馬克思主義政黨建設(shè)理論

2.2.5 思想政治教育學相關(guān)理論

2.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)研究的理論借鑒

2.3.1 政治認同理論為加強大學生黨組織的凝聚力與號召力提供了具體方法借鑒

2.3.2 結(jié)構(gòu)功能主義理論是研究組織與功能的有效方法

2.3.3 “資本一慣習”理論揭示了個體行為觀念內(nèi)化的機理

2.3.4 認識結(jié)構(gòu)理論科學解釋了個體特有觀念形成的結(jié)構(gòu)性原因

第3章 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的理論框架

3.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的基本要素

3.1.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)主體

3.1.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)對象

3.1.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)栽體與方法

3.1.4 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)環(huán)境

3.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)

3.2.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的主要結(jié)構(gòu)

3.2.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的具體結(jié)構(gòu)

3.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的主要功能

3.3.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的顯性功能

3.3.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的隱性功能

第4章 高校大學生黨組織建設(shè)的歷史考察

4.1 新中國成立以來高校大學生黨組織建設(shè)的基本歷程

4.1.1 探索發(fā)展與停滯混亂時期（1949—1978年）

4.1.2 恢復發(fā)展與著力推進時期（1978—2002年）

4.1.3 理論發(fā)展與全面加強時期（2002—2012年）

4.1.4 全面升級與整體布局時期（2012年至今）

4.2 高校大學生黨組織建設(shè)的演進邏輯

4.2.1 以能力建設(shè)為主線強化大學生黨組織建設(shè)

4.2.2 以先進性建設(shè)為主線強化大學生黨組織建設(shè)

4.2.3 以純潔性建設(shè)為主線強化大學生黨組織建設(shè)

4.3 歷史經(jīng)驗及發(fā)展趨向

4.3.1 高校大學生黨建工作的經(jīng)驗與啟示

4.3.2 高校大學生黨建工作的發(fā)展趨向

第5章 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)實考察

5.1 研究設(shè)計與分析模型

5.1.1 調(diào)查數(shù)據(jù)

5.1.2 變量與模型

5.2 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀分析

5.2.1 新時代高校大學生群體的基本特征

5.2.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的總體現(xiàn)狀

5.2.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的群體差異及影響因素

5.3 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)存問題

5.3.1 高校大學生黨組織的整合功能有待加強

5.3.2 大學生黨員的服務(wù)意識與能力有待提升

5.3.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)方法與載體有待轉(zhuǎn)換

5.3.4 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)制度保障有待完善

5.4 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)困境的原因分析

5.4.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)理論應用的不足

5.4.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)主體責任的缺位

5.4.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)認知的偏差

5.4.4 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)環(huán)境的復雜

第6章 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織的模式建構(gòu)

6.1 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織模式建構(gòu)的依據(jù)與原則

6.1.1 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織模式建構(gòu)的依據(jù)

6.1.2 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織模式建構(gòu)的原則

6.2 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織模式建構(gòu)的內(nèi)在邏輯

6.2.1 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)主體與建設(shè)對象的雙向互動

6.2.2 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)對象與建設(shè)載體方法的適應切合

6.2.3 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)方法與建設(shè)環(huán)境的相互協(xié)同

6.2.4 高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)主體與建設(shè)環(huán)境的互動優(yōu)化

6.3 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織模式建構(gòu)的多維關(guān)系

6.3.1 政治功能與服務(wù)功能的關(guān)系

6.3.2 黨組織發(fā)展與黨員個體發(fā)展的關(guān)系

6.3.3 黨建工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系

6.3.4 黨組織自身建設(shè)與其他學生組織作用發(fā)揮的關(guān)系

6.4 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織的建設(shè)模式

6.4.1 網(wǎng)格化高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)模式

6.4.2 網(wǎng)格化大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)模式的基本特性

第7章 新時代高校大學生服務(wù)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)實路徑

7.1 以提升組織力為重點推進建設(shè)主體優(yōu)化