本書由三部分 (十個章節(jié)) 組成: 第一部分為第一章, 闡明小學閱讀策略教學體系的整體規(guī)劃與實施方略; 第二部分為第二章, 闡述小學語文統(tǒng)編教材閱讀三至六年級四個策略單元的教學指南、教學建議及典型課例設計; 第三部分為第三至第十章, 每章各介紹一種除閱讀策略單元介紹外其余適合小學生學習的閱讀策略及其教學指導與教學設計, 這是對統(tǒng)編教材閱讀教學深化研究及有益補充。本書對于小學閱讀教學研究者及一線小學語文老師均具有較好的參考價值。