生物科學是自然科學中的基礎(chǔ)學科之一, 是農(nóng)林、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應(yīng)用科學的基礎(chǔ), 是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學。生物課是聾校義務(wù)教育階段、聾人高中和高等教育的一門基礎(chǔ)課程, 是實施科學教育的重要領(lǐng)域, 在引導(dǎo)聽力殘疾學生正確認識人與自然的關(guān)系, 形成積極的科學態(tài)度有著獨特的作用。同時, 根據(jù)聽力殘疾學生的身心特點, 生物課教學需要使用手語。隨著本世紀國家通用手語研究與推廣工作的深入開展和辦好特殊教育的要求, 需要將包括生物學科在內(nèi)的專業(yè)手語研究納入國家通用手語研究與推廣的整體工作之中。

手語是聽力殘疾人在社會生活中形成和使用的視覺語言，是國家語言文字的重要組成部分，《國家通用手語常用詞表》《漢語手指字母方案》《<中華人民共和國國歌>國家通用手語方案》作為國家語言文字規(guī)范發(fā)布實施。形成能在全國范圍通行的通用手語，一直是我國語言文字工作的一項基本政策和重要組成部分。

生物課程是聾校義務(wù)教育階段、聾人高中和高等教育的一門基礎(chǔ)課程，對提高聽力殘疾學生科學素養(yǎng)、探究能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新意識有著重要的作用。隨著本世紀國家通用手語研究與推廣工作的深入開展和辦好特殊教育的要求，需要將包括生物學科在內(nèi)的專業(yè)手語研究納入國家通用手語研究與推廣的整體工作之中。本書是中國殘疾人聯(lián)合會手語項目“生物學科常用詞通用手語研究”的重要成果，進一步豐富和完善了體現(xiàn)生物學科特點的專業(yè)手語，使之成為全國聾人教育機構(gòu)生物教學通用的規(guī)范性手語。本書在常用詞的選擇和手語表達兩方面均做到了有據(jù)可循，是聾校和、聾人高等院校生物教學必備的工具書。

中國殘疾人聯(lián)合會（簡稱中國殘聯(lián)）成立于1988年3月，是國家法律確認、國務(wù)院批準的由殘疾人及其親友和殘疾人工作者組成的人民團體，是全國各類殘疾人的統(tǒng)一組織。中國殘聯(lián)的宗旨是：弘揚人道主義思想，發(fā)展殘疾人事業(yè)，促進殘疾人平等、充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果。中國殘聯(lián)具有代表、服務(wù)、管理三種職能：代表殘疾人共同利益，維護殘疾人合法權(quán)益；團結(jié)幫助殘疾人，為殘疾人服務(wù)；履行法律賦予的職責，承擔政府委托的任務(wù)，管理和發(fā)展殘疾人事業(yè)。  

中國聾人協(xié)會是由全國聾人（含聽力和語言殘疾，下同）和與聾人工作有關(guān)的社會團體、企事業(yè)單位及個人自愿結(jié)成的非營利性社會組織。協(xié)會的宗旨是：弘揚人道主義思想，發(fā)展殘疾人事業(yè)。代表聾人共同利益，反映聾人特殊需求，為聾人服務(wù)，維護聾人合法權(quán)益，促進聾人平等、充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果。

國家手語和盲文研究中心成立于2010年，受中國殘疾人聯(lián)合會、教育部、國家語言文字工作委員會共同領(lǐng)導(dǎo)，是目前國內(nèi)唯一一家以手語和盲文研究為核心任務(wù)的國家級研究機構(gòu)。國家手語和盲文研究中心的主要任務(wù)是根據(jù)國家殘疾人工作和語言工作的整體規(guī)劃，圍繞手語和盲文領(lǐng)域的理論和應(yīng)用問題開展研究和推廣工作。