這是高中語(yǔ)文教師黃建軍創(chuàng)作出版的一部散文隨筆集。作者為高中語(yǔ)文教師,從事多年的班主任工作。全書(shū)分為“那些花兒”“那些思考”共兩部分,其中“那些花兒”的每一篇文章標(biāo)題都有花名,主要記錄了學(xué)生們青春成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,文章里每一個(gè)學(xué)生都如花一般美好; “那些思考”講述的是自己和同事們就有關(guān)教學(xué)方面的探討和思考。全書(shū)的所有文章緊緊圍繞作者自己親身經(jīng)歷的工作與生活,描繪了一個(gè)個(gè)朝氣、可愛(ài)的勵(lì)志學(xué)生的形象,體現(xiàn)了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。全書(shū)的所有文章突出作者用“心”教育、用“心”生活的理念,不愧為一本優(yōu)秀的教育隨筆集8
那些花兒
樸樹(shù)在唱:“那片笑聲讓我想起我的那些花兒。”我也想起了我的花兒,那些在純潔的土壤里破土,在純情的歲月里生長(zhǎng)的美麗的花兒。我怕時(shí)間的流逝讓我記不住他們漸行漸遠(yuǎn)的背影。忘卻的救主不要這么快降臨。∑谂螘r(shí)光能對(duì)我網(wǎng)開(kāi)一面,我想要這些花兒永遠(yuǎn)芬芳在我心間。
憂(yōu)郁的丁香花
她是高二的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,帶著淺淺的羞澀的微笑,眼神躲躲閃閃,不敢直視你。她很容易感懷傷情:說(shuō)到妹妹在家遭受奶奶的誤解時(shí)所受的委屈,她要流淚;說(shuō)到爸爸媽媽在外打工的辛苦,她要流淚;說(shuō)到課堂上跟不上老師的節(jié)奏,她要流淚。她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候,落下了很多課程,使她本來(lái)差的數(shù)理化成績(jī)雪上加霜。她原本十分脆弱的自信心,常常被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊打得粉碎一地。處得好的同學(xué)想逗她開(kāi)心,說(shuō)個(gè)笑話(huà),也只能看到一絲笑意在她臉上轉(zhuǎn)瞬即逝。
好不容易做通工作,她才勉強(qiáng)同意去數(shù)學(xué)老師那里問(wèn)題目。她像一片云,在辦公室飄過(guò),來(lái)去無(wú)聲。她站在老師旁邊,滿(mǎn)臉通紅、局促不安的樣子,像極了一朵羞怯的丁香花。我很難分辨她是否真正在聽(tīng),是否真正聽(tīng)懂了老師的講解。
兩年時(shí)間里,她學(xué)得很艱難很煎熬。她流過(guò)很多的眼淚,有的我能看到,有的我能清楚地感覺(jué)到。所幸的是,她并沒(méi)有放棄。她在淚水中熬過(guò)驕陽(yáng)烈日,忍過(guò)風(fēng)霜雨雪。在每次重新綻放之后,也因著她的芬芳被無(wú)數(shù)淚水浸染過(guò),從而格外清新淡雅,香氣之中還結(jié)著似丁香般特有的憂(yōu)愁傷感。高考成績(jī)出來(lái)的那,應(yīng)該是她這兩年里笑得燦爛開(kāi)心的一次了。
“殷勤解卻丁香結(jié),縱放繁枝散誕春!毕M蠂(guó)和暖的風(fēng)、明亮的雨、絢麗的陽(yáng)光能夠讓這朵丁香花舒展心結(jié),芳香馥郁。
明亮的小雛菊 、
只是一種平凡的野花,但是自然、純樸、陽(yáng)光。寫(xiě)的是雛菊,我覺(jué)得也是寫(xiě)她,因?yàn),在我眼里,她分明是那朵明亮的小雛菊。
她很胖,手臂和小腿似乎要比那些嬌小的女生粗了一倍。對(duì)于愛(ài)美的女生來(lái)說(shuō),“胖”是不能提及的一個(gè)詞,但她看起來(lái)卻一點(diǎn)也不在乎。大冷天的,她著一件短袖T恤,踏著雙拖鞋,扎著一個(gè)羊角辮教室。這已是同學(xué)們見(jiàn)怪不怪的一道風(fēng)景。問(wèn)她冷不冷!坝惺裁蠢涞模竞,抗寒能力強(qiáng)唄!彼。
她能吃。我看見(jiàn)她的很多時(shí)候,不是在吃是在找吃的路上。隔三岔五,她要到我們辦公室“打劫”一番,美其名日是幫我們“解決問(wèn)題”。確實(shí),有了她,我們?cè)僖膊槐負(fù)?dān)心食品過(guò)期了。
她很能纏。跟她對(duì)吃的東西的執(zhí)著一樣,她對(duì)難題也有一股咬定青山不放松的鉆勁,問(wèn)題不解決一直纏著老師不放,有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤也不罷休。
她的這種不做作、率真、陽(yáng)光的天,讓她在別人如臨大敵的高考場(chǎng)上閑庭信步,超常發(fā)揮,考到了班級(jí)的第三。其實(shí),我一點(diǎn)都不驚訝。因?yàn)樗悄嵌涿髁恋男‰r菊。夕陽(yáng)西下,在路邊兀自開(kāi)放,那樣熱情,那樣芬芳,不為誰(shuí)開(kāi),不為誰(shuí)落,在西風(fēng)里傾著身子,沉醉了晚霞,也沉醉了我。
仙人掌有刺
“精華化利劍,酷暑傲驕陽(yáng)!庇脦Т痰南扇苏苼(lái)形容他,實(shí)在妙不過(guò)。因?yàn)樗砩蠈?shí)在有太多的刺。
他管不住自己的嘴。無(wú)論跟誰(shuí)坐,無(wú)論坐在哪一個(gè)位置,他都能很快找到說(shuō)話(huà)的對(duì)象。有時(shí)安靜如水的教室,因?yàn)樗某霈F(xiàn),攪成一團(tuán)亂麻。他也管不住自己的腿,一眨眼工夫,不見(jiàn)他人影,不是上廁所,是回宿舍取書(shū)、拿藥,能找到一個(gè)理由來(lái)搪塞,讓站在教室門(mén)口眼巴巴等他的我欲怒無(wú)言,欲哭無(wú)淚。他姓孫,老師們叫他“孫猴子”,也真是貼切呀!
脾氣暴,子躁如他。每次找他談話(huà)或者批評(píng)他,都要思慮周全。如果哪句話(huà)不對(duì),委屈到他,他那雙睜得銅鈴般大的眼睛,像仙人掌的刺,扎得我想起都后怕。
“不爭(zhēng)百日艷,一現(xiàn)曇花香!毕扇苏朴写蹋珪(huì)開(kāi)花,而且開(kāi)得傲然脫俗,異常奪目。
在那動(dòng)人的花朵里,我能讀出他的熱情和真誠(chéng)。他爸爸媽媽是醫(yī)生。他自然也懂得更多一點(diǎn)的藥理知識(shí)。哪個(gè)同學(xué)有個(gè)小病小痛、跌打損傷之類(lèi)的,找他準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題,而且他樂(lè)此不疲。他的抽屜里都準(zhǔn)備著創(chuàng)口貼、絡(luò)合碘、棉簽、繃帶之類(lèi)的應(yīng)急用品?吹剿麐故斓厍逑、涂藥、扎繃帶,那么專(zhuān)注,我心里感嘆,平日里那個(gè)活蹦亂跳的“孫猴子”還有這樣的一面!
一堂課下來(lái),老師們腰酸背痛。這到了他大顯身手的時(shí)候,他成了專(zhuān)業(yè)的按摩師。幫這個(gè)揉揉肩,給那個(gè)松松背,還別說(shuō),真像那么回事。
有一回,他偷偷從家里帶來(lái)一大可樂(lè)瓶子的自釀葡萄酒給老師們喝,說(shuō)多喝葡萄酒能提神醒腦、舒活筋骨、驅(qū)除疲勞。他還說(shuō),再不拿來(lái),家里那一大瓶葡萄酒都會(huì)被他偷喝光的,弄得我們啼笑皆非。
而今,我倒是時(shí)常想念他小小的“壞”。他身上有刺,也不是壞事,倒是如果真的有那么,他拔光了身上所有的刺,他會(huì)真正變得平庸起來(lái),他也不再是那株無(wú)可替代的仙人掌了。
很喜歡和他聊天,他做他的,我忙我的,我們這樣有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著,散漫悠閑,不知時(shí)……