序：隔代養(yǎng)育意味著什么在世界各地，有越來越多的祖父母承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，而父母則全職工作，以支付節(jié)節(jié)攀升的抵押貸款、生活成本和養(yǎng)育費(fèi)用。據(jù)澳大利亞統(tǒng)計(jì)局報(bào)告，30 %的澳大利亞家庭每周至少有一部分時(shí)間是祖父母在照顧孫子孫女。1 在新西蘭和美國(guó)，四分之一的5歲以下兒童由祖父母照顧。2 在中國(guó)，隔代照料的比例因地區(qū)而異，在34 %～70 %之間波動(dòng)，但這一比例背后，卻意味著有整整3400萬～7000萬的兒童！3 英國(guó)在此項(xiàng)中得分最高，超過80 %的祖父母能定期照看孩子。4除此之外，許多祖父母還在撫養(yǎng)自己年邁的父母，他們作為堅(jiān)韌的一代得享高壽。祖父母?jìng)冋湛葱『⒌姆绞蕉喾N多樣，這一點(diǎn)也不奇怪。有的人過于謹(jǐn)慎，不讓孩子有任何自食其力的機(jī)會(huì)。他們?yōu)楹⒆哟螯c(diǎn)好一切，乃至那些孩子應(yīng)該能夠自己做好的事。有的人則過于順從，把控制權(quán)交給小孩子，對(duì)他們言聽計(jì)從，甚至是只有18個(gè)月大的孩子！還有的人過于猜疑，他們不信任孩子，認(rèn)為小孩在沒有密切監(jiān)督的情況下不應(yīng)該做任何事情。有些嚴(yán)厲的人遵循舊習(xí)，主張批評(píng)和懲罰，而不是給予鼓勵(lì)。最后，是那些采取了更加開明的育兒方法的人。開明的祖父母和孫輩間的氣氛更融洽。所謂開明，是指在充滿關(guān)愛和安全感的基礎(chǔ)上，制定并執(zhí)行穩(wěn)定的規(guī)則。同時(shí)，規(guī)則具有一定的靈活性，可以根據(jù)需要進(jìn)行積極的改動(dòng)。為孫輩充當(dāng)臨時(shí)或者兼職父母將面臨無盡的挑戰(zhàn)。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)說不或者設(shè)定限制是很困難的一件事，因?yàn)槟銓?duì)你孫輩的處境感同身受，或者你覺得寵溺他們是可以接受的。與父母相處較少的孩子通常會(huì)迸發(fā)出更強(qiáng)烈的情緒，而這些情緒可能很難駕馭。這或許會(huì)讓你覺得沒有跟上最新的育兒潮流，從而更難與他們進(jìn)行溝通，更難了解他們的經(jīng)歷以及理解他們的日常行為�；蛘吣憧赡苡X得自己需要一本有關(guān)兒童成長(zhǎng)以及如何出力的輔導(dǎo)書。那讀這本書就對(duì)了！盡管這不是一本隔代養(yǎng)育大全，但對(duì)于那些想更多地了解孫輩的發(fā)展需求以及如何滿足這些需求的祖父母來說，無論是長(zhǎng)期抑或偶爾地照顧孩子，還是只想知道如何為他們挑選最適合的生日禮物，這都是一本良好的入門指南。做一位積極的爺爺或者奶奶往往是富有挑戰(zhàn)且頗為辛苦的，但能承擔(dān)起這樣的角色，無論是你還是孩子都將受益匪淺。祖父母可以給予孩子關(guān)愛、安定和可預(yù)見的未來，與他們構(gòu)建親密的紐帶，并為他們年輕而好奇的心靈樹立榜樣。你可以將豐富的經(jīng)驗(yàn)與老辣的眼光帶入到養(yǎng)育過程中，為其提供更多的支持與鼓勵(lì)，避免重蹈第一次育兒的覆轍。照顧孫子孫女通常會(huì)讓你感覺更年輕、更有活力，覺得生活更有意義。通過孩子們的眼睛，你能重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。當(dāng)然，孩子們的關(guān)愛和陪伴也會(huì)讓你煥發(fā)新春。你可能會(huì)把它當(dāng)做重來一次的機(jī)會(huì)，能夠采用不同于先前的育兒方法，并為孫輩們的全面成長(zhǎng)發(fā)揮重要作用�；蛘吣阒皇窍Ｍ�能和自己的孫子孫女在一起玩得開心，不受繁忙工作或家庭瑣事的束縛。不管出于何種原因，不管如何進(jìn)行隔代養(yǎng)育，研究表明，那些每周照顧一到兩天孫子孫女的老人會(huì)更健康、更長(zhǎng)壽但也別忘了照顧好自己，量力而行！那些一周五天都在照看孩子的老人過得并不如意，所以和孩子的父母坦率地談一談也很重要，要向他們表明你想做的以及你愿意付出的時(shí)間。隔代養(yǎng)育的終極目標(biāo)是什么？或許你最想做的就是同孫子孫女們建立親密又愉快的關(guān)系，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候伸出援手，成為讓孩子們向往未來的顧問和向?qū)�。雖然許多人羞于說出自己望子成龍、盼女如鳳的期望，但事實(shí)上，每個(gè)人都是這樣想的！在20世紀(jì)80年代末到90年代，任何熱衷幼兒課外活動(dòng)的人都會(huì)被指責(zé)揠苗助長(zhǎng)，即認(rèn)為孩子們被逼迫以超出社會(huì)所接受的限度去過早、過于勞累地學(xué)習(xí)。人們非常擔(dān)心這些孩子會(huì)提前力竭，也害怕這種揠苗助長(zhǎng)式的育兒方法不利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。而今，虎媽一詞正是用來稱呼揠苗助長(zhǎng)的母親們。幸運(yùn)的是，隨著研究指出早期機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)帶來的終身益處，時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了變化。當(dāng)然，在積極活動(dòng)和休息之間，在有組織和無組織時(shí)間之間需要有一個(gè)平衡；但確保孩子們獲得充足的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，使他們能夠在學(xué)校及以后的生活有所成就，已經(jīng)被視為童年早期健康的一項(xiàng)根本目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開父母和祖父母的幫助。準(zhǔn)備好上學(xué)了嗎？本書的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)，就是幫助你的孫子孫女做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，做好步入校園、享受校園生活的準(zhǔn)備。那些在入學(xué)伊始，便做好身體、心理、社會(huì)和學(xué)業(yè)準(zhǔn)備的孩子，會(huì)感覺學(xué)習(xí)更容易，并能將學(xué)校作為一個(gè)有趣的地方去體驗(yàn)。本書所關(guān)注的，正是有關(guān)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的幾項(xiàng)關(guān)鍵發(fā)展影響因素，爺爺奶奶們可以通過有趣的游戲和活動(dòng)來支持和促進(jìn)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。具體來說，這些因素包括：?感官和動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。這些將為大腦和身體的健康發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在生命的最初幾年里，孩子們的大腦忙于認(rèn)知哪些信息是重要的，以及學(xué)習(xí)如何做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。每一天，孩子們都要學(xué)習(xí)大量的聲音、質(zhì)地、口味、感官和動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，這需要時(shí)間和大量的練習(xí)。孩子們還需要很好地控制自己的姿勢(shì)，保持平衡和協(xié)調(diào)。孩子在學(xué)習(xí)這些技能方面的練習(xí)越多，就越有可能在一開始便做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。（詳見第2章）?來自生活中重要人物的安全感和關(guān)愛。這為情緒的穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為隔代養(yǎng)育和日常生活提供了一致性、可靠性和可預(yù)測(cè)性，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何面對(duì)日常生活中的正常起伏。表現(xiàn)出適當(dāng)社交和情感技能的孩子更能應(yīng)對(duì)繁忙、嘈雜的教室氛圍、進(jìn)行小組工作以及理解和跟隨指示。他們也更具韌性和積極性。堅(jiān)韌不拔讓他們能夠應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。而積極向上的孩子即便面對(duì)學(xué)習(xí)難度升級(jí)、任務(wù)愈發(fā)繁重的情況，也能保持學(xué)習(xí)的熱情。（詳見第3章）?保持健康飲食，減少與有害的化學(xué)物質(zhì)的接觸。這樣能夠保證身體和大腦以最佳狀態(tài)運(yùn)作，充分利用早期生活經(jīng)驗(yàn)，從而保證大腦良好發(fā)育，思維清晰，并使情緒和行為反應(yīng)對(duì)應(yīng)孩子的年齡和發(fā)展階段。（詳見第4章）?良好的睡眠。睡眠可以讓大腦建立長(zhǎng)期記憶并得到休息，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。良好的休息對(duì)健康的情緒反應(yīng)也很重要。睡得好的孩子更可能積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)，并表現(xiàn)出更強(qiáng)的韌性和積極性。（詳見第5章）?交流和定期接觸語言和音樂。這構(gòu)成了語言技能、閱讀和數(shù)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。在0～5歲階段，經(jīng)常閱讀、運(yùn)動(dòng)，接觸不同語言及音樂的兒童更有可能在識(shí)字、算術(shù)和音樂方面以及校園生活中取得成功。（詳見第6章和第7章）?探索和試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這是建立好奇心、激發(fā)創(chuàng)造力和驅(qū)動(dòng)力的必要條件，也是享受學(xué)習(xí)和獲得優(yōu)異成績(jī)的重要因素。（詳見第8章）以上幾種因素互相影響，并不獨(dú)立發(fā)揮作用，我們將在后文對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的討論，盡管你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中一再強(qiáng)調(diào)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)行為，這是因?yàn)槿绻麤]有動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的參與，大腦就不能適當(dāng)?shù)匕l(fā)展與清晰地思考。孩子們將如何發(fā)展這些技能在很大程度上取決于他們?cè)缙诘纳�活�?jīng)歷。本書旨在幫助您了解孫輩從出生到五歲的成長(zhǎng)過程，并就如何支持他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供建議。書中的理念和活動(dòng)都是通過研究得到的，雖然解釋這些研究可能會(huì)很復(fù)雜（如果不想讀的話可以跳過這些部分），但我們希望這些內(nèi)容能幫助你理解及落實(shí)在幼兒的不同階段分別該做些什么。我們還為你提供了一份詳盡的清單，幫助你為處于不同年齡和發(fā)展階段的孩子準(zhǔn)備禮物。面對(duì)商店琳瑯滿目的選擇，給孫子孫女挑選一份適合的禮物往往十分困難。對(duì)上一輩人而言，或許一套滾鐵環(huán)就夠了，但放在今天就完全行不通了。希望你能在我們的清單中選到合適的禮物：既適合孩子，又不超出預(yù)算；最好還能投你所好，讓你覺得這是有所啟發(fā)的禮物。有一位93歲高齡的木工老人，他用木頭為他的十個(gè)曾孫（女）做了各式各樣的玩具，包括木手機(jī)、木船、木飛機(jī)、迷你家具、鉛筆盒和收納盒等。我們登門拜訪的時(shí)候，稍大些的孩子都在幫他敲打、粘合，他們很喜歡去曾祖父的工作室，而老人雖然面對(duì)著一片混亂的場(chǎng)面，也依然享受著這一切。