本書重點放在教學設計理論研究和教學設計實踐訓練上，注重理論探討與案例分析相結合，體現實踐性和可操作性。上篇較為系統(tǒng)地探討了中學思想政治課教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學語言、課堂管理、教學評價等方面的內容，旨在為培養(yǎng)教師的教學設計能力奠定理論基礎。用教學設計代替?zhèn)鹘y(tǒng)教案，用教學設計統(tǒng)領教師的教學行為，是當代教師專業(yè)化的重要特征。下篇精選了初中道德與法治、高中思想政治優(yōu)秀教師的教學設計案例，案例各具特色且凝聚了每位教師的教學智慧和創(chuàng)新。每個案例除呈現教學過程外，還呈現了每個活動的教學設計意圖、整體教學設計思路、專家點評等內容，有助于提升教師和師范生的專業(yè)發(fā)展能力，實用性強。
上篇 中學思想政治課教學設計理論篇
章 中學思想政治課教學設計基本理論
節(jié) 中學思想政治課教學設計概述
第二節(jié) 中學思想政治課教學設計的理論基礎
第三節(jié) 中學思想政治課教學設計的基本內容、流程和要求
第二章 中學思想政治課教學目標設計
節(jié) 中學思想政治課教學目標的含義與功能
第二節(jié) 中學思想政治課教學目標分類
第三節(jié) 中學思想政治課教學目標設計的原則和依據
第三章 中學思想政治課教學內容設計
節(jié) 中學思想政治課教學內容設計的含義與基本要求
第二節(jié) 中學思想政治課教材內容簡析
第三節(jié) 中學思想政治課教學內容設計的步驟
第四章 中學思想政治課教學方法設計與教學媒體選擇
節(jié) 教學方法設計的含義及其功能
第二節(jié) 中學思想政治課教學方法設計的原則與依據
第三節(jié) 中學思想政治課教學媒體選擇
第五章 中學思想政治課教學過程設計
節(jié) 中學思想政治課教學過程設計的含義與特點
第二節(jié) 中學思想政治課教學過程設計的原則與依據
第三節(jié) 中學思想政治課教學過程的環(huán)節(jié)設計
第六章 中學思想政治課教學語言與說課設計
節(jié) 中學思想政治課教學語言設計
第二節(jié) 中學思想政治課教學板書設計
第三節(jié) 中學思想政治說課設計
第七章 中學思想政治課堂管理設計
節(jié) 中學思想政治課堂的常規(guī)管理
第二節(jié) 中學思想政治課堂問題行為的管理
第三節(jié) 中學思想政治課堂教學機智應變策略
第八章 中學思想政治課教學評價設計
節(jié) 中學思想政治課教學評價概述
第二節(jié) 中學思想政治課教學評價的內容與方法
第三節(jié) 中學思想政治課教學評價的新發(fā)展
下篇 中學思想政治課教學設計案例篇
初中道德與法治教學設計案例
案例1《正確認識挫折》教學片段設計
案例2《關愛生命構建和諧》教學片段設計
案例3《理解他人》教學片段設計
案例4《異性情感》教學片段設計
案例5《憧憬美好集體》教學設計
案例6《豐富的情感》教學設計
案例7《法治的腳步》教學設計
案例8《做負責任的人》教學設計
高中思想政治課教學設計案例
案例1 數讀國家賬本感悟國計民生《國家財政》教學設計
案例2 《市場配置資源市場調節(jié)》教學片段設計
案例3 船行千里不迷航建強堡壘把方向《文化建設的中心環(huán)節(jié)》教學設計
案例4 《博大精深的中華文化》教學設計
案例5 《真理及其特征》教學片段設計
案例6 《矛盾雙方的相互轉化》教學片段設計
參考文獻
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