全書呈現(xiàn)我國高考英語測試新發(fā)展特征，闡述其新發(fā)展理念、勾勒新時代高考英語測試新發(fā)展格局，對高考英語測試高質(zhì)量發(fā)展提出建議。（1）描述新發(fā)展階段：比照世界語言測試發(fā)展體系，基于對高考恢復(fù)以來40多年我國高考英語測試的改革和發(fā)展實踐分析，剖析我國高考英語測試發(fā)展存在的問題及肇因，面向新時代對國際人才培養(yǎng)的多元化需求，闡述新時代高考英語測試新發(fā)展階段的特征。（2）闡述新發(fā)展理念：1）聚焦語言運用的特點設(shè)置高考英語測試目標；2）面向高校學(xué)術(shù)需求和學(xué)生認知水平設(shè)計高考英語測試任務(wù)；3）基于計算機輔助設(shè)計高考英語聽說口