前言
黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院經歷國家示范性高職學院建設，2019年又被*、財政部列入高水平專業(yè)群建設單位。校企合作、產教融合是職業(yè)教育的精髓，教師、教材、教法改革（三教改革）是推進、承接和展現高職教育精髓的重要載體，其中教材改革是基礎，是改革重要的支撐，能夠助推高職教育培養(yǎng)出行業(yè)企業(yè)需要的高素質技術技能型人才，為此我們編寫了本套教材。
本套教材作為黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院國家高水平專業(yè)群主要成果，是產教融合、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和提升人才培養(yǎng)質量的重要體現。本套教材將從以下幾個角度展現職教特點和教材特色：
（1）課程類型覆蓋面廣。本套教材將涵蓋專業(yè)基礎課、專業(yè)群平臺課、專業(yè)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課，形成課程類型全覆蓋，有效保障科學性、示范性和推廣價值。
（2）教材展現形態(tài)豐富。創(chuàng)新教材形態(tài)，秉承科學嚴謹、深入淺出、圖文并茂、形式多樣的宗旨，開發(fā)活頁式、工作手冊式、立體式融媒體教材，滿足不斷變化的高職學情，為教師與學生提供有效、有用、有趣的教材。
（3）教材內容緊跟行業(yè)需求。教材開發(fā)吸納行業(yè)企業(yè)精英參與，將行業(yè)企業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新工藝、新方法提煉歸納為知識點、技能點和能力點融入教材，提升教材的時代性和先進性。校企合作共同開發(fā)是本套教材根本的立足點，教材中引入了國家已經公布的1 X證書的內容，將證書考核內容和標準融入教材，致力于提高學生的就業(yè)競爭力和職場實踐力。
（4）思政要素與知識點、技能和能力相融合。素質教育是高職教育當下乃至未來一段時間的側重點，但如果政治素質教育停留在說教層面，那會事倍功半。本教材在講解專業(yè)知識、技能和能力的同時，提煉并升華思政點，總結確認思政要素，通過各類思政資源潤物細無聲地將政治素質教育融入教材和教學中，實現課程思政的目標，進而培養(yǎng)出高素質技術技能型人才。
（5）教材設計滿足線上 線下的混合式教學模式和純線下教學模式的使用需求。教師可以按學情分析確定教學目標和教學計劃安排后，根據教學場景和學生接受知識的程度選擇線上線上 線下等多樣化的教學組織，以達到的教學效果。
（6）配套資源豐富。教材配套豐富的試題庫，為無紙化考核和過程考核提供支持。教材案例形式豐富，既有純文本的案例資源，又配套二維碼引入形式多樣的多媒體資源，提升教材的易學性，規(guī)避傳統(tǒng)教材以文字為主的知識性描述，激發(fā)學生的學習興趣。
（7）教材的整體設計體現以學生為中心，以行動為導向的原則。教材內容組織形式豐富，滿足教法改革的需求，根據教材服務的知識、能力和崗位的需求，采用項目式、任務式、工作流程式等符合高職學生認知規(guī)律和學情的教材形式，旨在保證教材對教學質量提升的有效支撐。
高等職業(yè)教育不再是普通高等教育的補充，而是具有獨立特色和性質的教育，在國家經濟發(fā)展中有著不可替代的作用。高等職業(yè)教育的教材同樣應該具有獨立特色和組織形式，本套教材從多個專業(yè)、多個崗位視角嘗試在教材內容上、教材展現形式上、教材體例上、教材知識載體上形成具有職教特色的范例，為其他教材開發(fā)者提供經驗，助推高職院校培養(yǎng)出更多高素質技術技能型人才。

黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院
2021年2月