本教學(xué)工作頁是為貫徹國務(wù)院印發(fā)的職教 20 條文件精神，落實(shí)新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。本教學(xué)工作頁系與教材《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與

檢修》（ISBN 978-7-113-28494-7）配套開發(fā)，共五個(gè)項(xiàng)目，包括檢修氣缸蓋和配氣機(jī)構(gòu)、檢修氣缸體和曲柄連桿機(jī)構(gòu)、檢修潤滑系統(tǒng)、檢修冷卻系統(tǒng)和檢修燃油供給系統(tǒng)。每個(gè)項(xiàng)目均包含項(xiàng)目任務(wù)單、項(xiàng)目導(dǎo)入、項(xiàng)目實(shí)施三部分內(nèi)容。

本教學(xué)工作頁具有以下特點(diǎn) :

1. 以做事的職業(yè)行動(dòng)作為認(rèn)知起點(diǎn)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

將項(xiàng)目中每個(gè)任務(wù)的工作內(nèi)容序化為作業(yè)準(zhǔn)備、拆卸、檢修和安裝等完整的工作過程，在工作過程中認(rèn)知發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、作業(yè)方法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求等職業(yè)知識(shí)，即按照實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)總的發(fā)展規(guī)律，以做事的職業(yè)行動(dòng)作為認(rèn)知起點(diǎn)，在完成職業(yè)活動(dòng)（包含職業(yè)行動(dòng)和職業(yè)知識(shí)）過程中不斷積淀職業(yè)能力，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

2. 使用多樣化可視化表達(dá)方式和即時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)因材施教

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇了魚骨圖、金字塔圖、圓圈圖、樹形圖、流程圖、復(fù)流程圖、列表及方框等多樣化的學(xué)生學(xué)習(xí)過程可視化表達(dá)方式；學(xué)習(xí)過程可視化設(shè)計(jì)為即時(shí)反饋奠定了基礎(chǔ)，教學(xué)過程針對問題時(shí)時(shí)、事事、人人的即時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)了班級集體授課制條件下的因材施教。

3. 設(shè)計(jì)實(shí)施微組織環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素養(yǎng)一體化成長

每個(gè)行動(dòng)都設(shè)計(jì)了微組織：老師檢查糾錯(cuò)，學(xué)生改正錯(cuò)誤環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中老師依據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)，采用檢查糾錯(cuò)方式，對每個(gè)行動(dòng)所涉及的知識(shí)、能力、素養(yǎng)
進(jìn)行即時(shí)反饋、糾正、刻意訓(xùn)練，學(xué)生在不斷地改正錯(cuò)誤直到正確為止的過程中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、素養(yǎng)一體化成長。

4. 多環(huán)節(jié)多形式的專業(yè) 思政 創(chuàng)新有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)思創(chuàng)培養(yǎng)目標(biāo)

在項(xiàng)目導(dǎo)入中，保持與教材《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修》（ISBN
978-7-113-28494-7）一致的紅旗主題，結(jié)合每個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)性，以娓娓道來的故事形式講述紅旗人多年來是如何在自主研發(fā)的道路上，憑借著忠誠、自強(qiáng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的紅旗精神和堅(jiān)定信念，使紅旗發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)逐步進(jìn)入到世界一流行列，達(dá)到國際領(lǐng)先水平；本教學(xué)工作頁使用全過程要求用鉛筆按照規(guī)定字的大小書寫在精心設(shè)計(jì)的方框、圖表中，培養(yǎng)學(xué)生一

絲不茍、精益求精的匠人精神。通過以上多環(huán)節(jié)多形式的專業(yè) 思政 創(chuàng)新有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)在專業(yè)教育中突出人的底色與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。

5. 典型案例增加啟示性、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)，新知識(shí)、新工藝增強(qiáng)時(shí)效性

每個(gè)任務(wù)后面都設(shè)置了兩個(gè)在檢修過程中引發(fā)的真實(shí)復(fù)雜的故障案例，使學(xué)生受到啟示，得以借鑒；居世界領(lǐng)先的紅旗發(fā)動(dòng)機(jī)高效機(jī)械增壓技術(shù)、可變滾流燃燒技術(shù)、高效熱管理技術(shù)、水冷排氣歧管技術(shù)、高壓汽油缸內(nèi)直噴技術(shù)、模塊化平衡軸減振技術(shù)等核心技術(shù)的引入增強(qiáng)了本教學(xué)工作頁的時(shí)效性。

6. 校企行合作開發(fā)，充分融入職業(yè)要素

本教學(xué)工作頁由吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授 / 高級工程師鄒玉清、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師王玉編著。鄒玉清編寫了教學(xué)工作頁的主體部分，王玉編寫了思政創(chuàng)新融入部分。

大連禾眾汽車銷售服務(wù)有限公司高級工程師、德國高級技師全曉龍?zhí)峁┝税咐�；吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授戚文革提供了思政和創(chuàng)新元素；吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師房睿在文字和圖片編輯過程中做了大量的工作；吉林省汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長李晶提出了寶貴意見和建議。對在編著過程中給予大力支持的各位老師，在此表示衷心的感謝！

本教學(xué)工作頁由中國汽車工程學(xué)會(huì)汽車應(yīng)用與服務(wù)學(xué)會(huì)技術(shù)副總監(jiān)弋國鵬、吉林市磊 汽車修理行技術(shù)總監(jiān)王磊、吉林市英之捷汽車服務(wù)有限公司技術(shù)總監(jiān)宋海成審稿。參加審稿的各位老師對全書進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審閱，并提出了寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝！

由于編著者水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

編著者

2022 年 2 月