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為貫徹落實(shí)2008年7月全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議精神，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)案例教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用，教育部社會(huì)科學(xué)司決定組織編寫一套與高校思想政治理論課4門必修課教材相配套的《高校思想政治理論課教學(xué)案例》。在深入調(diào)研、廣泛征集意見基礎(chǔ)上，按課程組建了教學(xué)案例編寫組，開展教學(xué)案例編寫工作。
編寫教學(xué)案?jìng)?cè)是加強(qiáng)教材建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的一種嘗試，旨在近年來(lái)廣大教師積極探索、不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，努力推出一批學(xué)理說(shuō)得透、事例講得活、學(xué)生聽得懂、實(shí)踐用得上的經(jīng)典教學(xué)案例。本套教學(xué)案例所選案例，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以高校思想政治理論課4本必修課教材為依據(jù)，力求重點(diǎn)突出。貼近實(shí)際、貼近生活、

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