前言
第一章 青年大學(xué)生要做馬克思主義的傳播者
一、馬克思主義在農(nóng)村傳播的基本歷程
二、馬克思主義在農(nóng)村傳播的歷史經(jīng)驗(yàn)
三、啟示：青年大學(xué)生在馬克思主義在農(nóng)村傳播中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
第二章 青年大學(xué)生要做文化資源的保護(hù)者
一、田野調(diào)查樣本概況
二、山區(qū)文化資源的角色
三、山區(qū)文化資源發(fā)展的定位
四、啟示：青年大學(xué)生在山區(qū)文化保護(hù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
第三章 青年大學(xué)生要做國(guó)家戰(zhàn)略的響應(yīng)者
一、樣本縣鄉(xiāng)區(qū)位環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)概況
二、山區(qū)鄉(xiāng)村支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和再造
三、山區(qū)鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活空間重構(gòu)
四、國(guó)家“三大戰(zhàn)略”銜接的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題
五、啟示：青年大學(xué)生在響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略中的使命
第四章 青年大學(xué)生要做農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主導(dǎo)者
一、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新概述
二、家庭農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及其對(duì)科技的需求
三、家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方式
四、家庭農(nóng)場(chǎng)科技服務(wù)方式
五、啟示：青年大學(xué)生在家庭農(nóng)場(chǎng)科技創(chuàng)新中的作用
第五章 青年大學(xué)生要做鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的參與者
一、青年與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在契合性
二、當(dāng)代青年參與鄉(xiāng)村振興面臨的問(wèn)題及原因
三、啟示：青年大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的歷史使命
第六章 青年大學(xué)生要做“兩山”理念的踐行者
一、馬克思主義自然觀的基本立足點(diǎn)、重要內(nèi)容和根本指向
二、“兩山”理念的精髓和當(dāng)代價(jià)值
三、“兩山”理念對(duì)山區(qū)可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)意義
四、啟示：青年大學(xué)生在踐行“兩山”理念中的使命
第七章 青年大學(xué)生要做主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的擔(dān)當(dāng)者
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)在維度
二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的目標(biāo)維度
三、啟示：青年大學(xué)生在主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)
第八章 青年大學(xué)生要做“田野”理論的實(shí)踐者
一、青年大學(xué)生向“田野”轉(zhuǎn)向的理論緣起
二、青年大學(xué)生向“田野”轉(zhuǎn)向的現(xiàn)實(shí)必要
三、啟示：青年大學(xué)生要在“田野”中塑造和提升自我
參考文獻(xiàn)