在大學畢業(yè)前，學會綜合運用所學知識、錘煉獨立解決問題的能力，為大學生畢業(yè)后的多元化發(fā)展提供最大的自由空間，是本科階段培養(yǎng)計劃中要求納入畢業(yè)論文（設計）的核心目標。（畢業(yè)）論文的撰寫和研究過程可以證明大學生有基本的問題敏感度、文獻資料搜集和概括能力、方法運用能力和學術交流能力。通過所撰寫的論文申請獲得學士學位、參與各種學科競賽獲獎乃至公開發(fā)表，是用人單位判斷同學們未來職業(yè)能力的重要依據(jù)，也是大學生就業(yè)后從激烈的市場競爭中獲勝的重要砝碼。
　　在一個社會發(fā)展不斷加快、人力資本要求越來越高的時代，有一定的知識集成運用和創(chuàng)新意識及初步能力，是大學畢業(yè)生應具備的基本素質。因此，盡管本科學生撰寫的畢業(yè)論文可能尚顯稚嫩，不具備突出的學術創(chuàng)新性，但督促幫助研究新手們自主走完研究全過程，讓一張張白紙變?yōu)殡m粗糙但漸有輪廓的素描畫，本科畢業(yè)論文的意義絕不容低估。教育部在2021年1月發(fā)布的《本科畢業(yè)論文（設計）抽檢方法（試行）的通知》中，將畢業(yè)論文（設計）納入高校招生和人才培養(yǎng)的考核，正表現(xiàn)了對這一培養(yǎng)環(huán)節(jié)的高度重視。
　　要支持、指導本科學生順利完成一篇有質量的畢業(yè)論文（設計），一本合適的教材或參考書必不可少。坊間已陸續(xù)出版了一些畢業(yè)論文指導的教材和專著，其中有一部分是用于指導不區(qū)分專業(yè)的本科同學完成畢業(yè)論文，還有一部分則針對金融學、經濟學等特定專業(yè)。但遺憾的是，已有出版物沒有從本科同學撰寫（畢業(yè)）論文的角度，覆蓋從選題到畢業(yè)論文撰寫、修改和答辯的全流程；另一不足是尚以知識介紹為主，而未突出本科同學應如何做、應避免怎樣做等問題的回答，不是大學生可放置于手邊參考的手冊書。因此，還需要新的工作幫助本科學生把書上的枯燥知識轉變?yōu)樽珜懻撐臅r可用的技巧和能力。