文獻學擁有自身理論，他是一門學科，但從學術(shù)來看，他又可以變成治學的工具與方法，針對這個特點，編寫了《古典文獻學理論與學術(shù)實踐》�！豆诺湮墨I學理論與學術(shù)實踐》分為文獻的構(gòu)成、文獻學理論、文獻學學術(shù)實踐三個部分。文獻的構(gòu)成基本以時間為序，將甲骨金石文獻、簡帛文獻、紙本文獻、口述文獻等進行概述，通過此編，學生對我國古代文獻有一個宏觀認識；文獻學理論分為版本學、目錄學、�？睂W、叢書及類書等，通過此部分，學生對文獻學基本理論有一定的了解，培養(yǎng)初步文獻學意識；在文獻認識與理論學習基礎(chǔ)上，編寫了文獻學學術(shù)實踐部分，分為版本學實踐、目錄學實踐、�？睂W實踐、輯佚學及辨?zhèn)螌W實踐等，本部分力爭將文獻意識貫穿于學術(shù)實踐中，從而培養(yǎng)學生的學術(shù)能力。
王東，文學博士，18年9月至19年6月于北京大學歷史系訪學，現(xiàn)為宿遷學院文理學院副教授，古代文學學科帶頭人，出版著作主要有《唐書直筆校證-新唐書糾謬校證》（四川大學出版社，2014年）、《南北史續(xù)世說》（四川大學出版社，2016年）、《新唐書紀傳歷代考校資料匯證》（中國社會科學出版社，2019年），《新舊唐書互證校證》（巴蜀書社，2020年），主持并參與省部級以上課題五項。在《學術(shù)界》、《中國典籍與文化》、《寧夏社會科學》等刊物上發(fā)表文章二十余篇。
姜磊，男，漢族，江蘇徐州人，現(xiàn)為內(nèi)蒙古科技大學副教授，主要從事漢語史研究。
車淑萍，宿遷學院講師，主要從事古代文學及文獻學研究。
徐梅，副教授，主要從事古代文學及文獻學研究，曾在省級以上刊物發(fā)表論文十余篇，主持省級課題兩項，參與各類課題五項，指導省級校級大學生實踐創(chuàng)新若干項。
上編 文獻的構(gòu)成
第一章 甲骨文文獻
第一節(jié) 甲骨文的產(chǎn)生
第二節(jié) 甲骨文的發(fā)現(xiàn)和出土情況
第三節(jié) 甲骨文文獻價值及文獻整理
第二章 青銅文獻
第一節(jié) 青銅文獻的分期
第二節(jié) 青銅文獻研究簡介
第三節(jié) 青銅文獻的文獻價值
第三章 簡帛文獻
第一節(jié) 簡帛的產(chǎn)生
第二節(jié) 簡帛文獻的出土
第三節(jié) 簡帛的文獻價值
第四章 紙本文獻
第一節(jié) 紙的產(chǎn)生
第二節(jié) 寫本文獻
第三節(jié) 歷代刻書（上）
第四節(jié) 歷代刻書（下）
第五章 石刻文獻
第一節(jié) 石刻文獻概說
第二節(jié) 石刻文獻的文獻價值
第六章 口述文獻
中編 文獻學理論
第一章 版本
第一節(jié) 古代典籍
第二節(jié) 版本及版本學
第三節(jié) 版本類型
第二章 目錄學理論
第一節(jié) 目錄與目錄學
第二節(jié) 目錄學著作簡史
第三節(jié) 目錄著錄體例
第四節(jié) 現(xiàn)代目錄工具書及域外漢籍目錄
第三章 類書
第一節(jié) 類書的定義及來源
第二節(jié) 類書舉要
第四章 叢書
第一節(jié) 叢書簡介
第二節(jié) 叢書舉要
第五章 �？睂W理論
第一節(jié) �？焙托？睂W
第二節(jié) 文獻訛誤分析
下編 文獻學學術(shù)實踐
第一章 版本學實踐
第一節(jié) 版本鑒定
第二節(jié) 版本源流
第三節(jié) 版本選擇156 附錄：《〈唐書直筆〉版本考》導讀
第二章 目錄學學術(shù)實踐
第一節(jié) 目錄學的功用
第二節(jié) 細讀序跋
第三節(jié) 書目條文解讀173 附錄：《〈七志〉提要體例考》導讀
第三章 辨?zhèn)渭氨鎮(zhèn)螌W實踐
第一節(jié) 古代的偽書
第二節(jié) 作偽的方法及原因
第三節(jié) 古書辨?zhèn)蔚姆椒?br>第四章 輯佚
第一節(jié) 古代書籍的亡佚
第二節(jié) 輯佚方法
第三節(jié) 輯佚書舉要
第五章 �？睂W實踐
第一節(jié) �？狈椒�
第二節(jié) 古籍整理實踐
第三節(jié) 學術(shù)研究中問題意識及工具書意識
附錄：《〈全唐文〉詔令奏議類文辨證——以陳貞節(jié)、暢當文為例》導讀
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