《大學生思想政治理論課實踐教程(活頁式)》作者秉承“以學生為中心”的理念,“分層操作、分項考核、專門管理”的原則,設置該書結構。
《大學生思想政治理論課實踐教程(活頁式)》分為《思想道德與法治》實踐篇、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐篇、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐篇、《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐篇、《馬克思主義基本原理》實踐篇、“第二課堂”拓展實踐篇。聚焦不同年級學生所學的各門課程,凸顯全面性、針對性、遞進性,系統(tǒng)設計了與理論教學相配套的實踐模塊和項目。首先,為了讓該書更具實用性,我們秉著“價值性和知識性相統(tǒng)一”的原則,設計了“理論準備篇”和“助學工具篇”。其中“理論準備篇”通過“自測自查”和“有問有答”,梳理回顧了課程理論重難點,并配套了線上學習資源;“助學工具篇”通過對本模塊將要開展的活動形式與內容、參加活動需要具備的綜合素養(yǎng)等進行說明,旨在助力學生順利跨過“理論聯(lián)系實際”的橋梁。其次,貫徹習近平總書記“'大思政課'我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結合起來”的重要指示精神,將思政小課堂和社會大課堂緊密結合,充分挖掘、整合新時代背景下鮮活、生動的育人元素,設計了“說、讀、誦、寫、演、辯、攝”等形式多樣的實踐項目。再次,秉著用好、用活我!包S繼光紀念館”、學校省級工程實驗室、德陽市檔案館等教學實踐基地,特針對基地特色設計了項目化的研學活動。最后,與“第二課堂”對接,設計了拓展項目,引導學生更好地在社會調查、志愿服務、公益活動中感悟時代變化。
青年最富有朝氣、最富有夢想。如何書寫青春華章、成就非凡人生、報效祖國,是每一代青年人都必經(jīng)的青春之問。思政課作為立德樹人的關鍵性課程,是改造人精神世界的重要實踐活動,如何使青年大學生學懂理論、真信理論、會用理論,切實提升其理論聯(lián)系實踐、理論解決現(xiàn)實問題的能力,是我們一直在思考的問題。無疑,思想政治理論課的實踐教學是解決這一問題的重要鑰匙。多年來的實踐,我們也積累了不少經(jīng)驗、收獲了一些成果:依托校內產(chǎn)學研平臺打造“思想政治理論課教學實踐基地”和“課程思政建設實踐基地”,教師帶領學生走進產(chǎn)學研平臺,與“四川工匠”同講思政課,進一步凸顯了職教思政課特色;指導學生社團開展大學生講思政課、微電影拍攝等活動,“扶貧主題”微電影《嶺上花開》在“我心中的思政課——第五屆四川高校大學生微電影展示作品活動”中獲特等獎,微課“貫徹新發(fā)展理念——創(chuàng)新發(fā)展”在“第五屆四川高校大學生講思政課公開課”比賽中獲得一等獎。
在“理論與實踐相互融通、線上與線下互為補充”的探索實踐中,學生從被動的知識灌輸者變成主動的實踐者、傳播者,實踐育人、朋輩育人、自育育人效果進一步彰顯。但如何進一步提升實踐教學的科學規(guī)劃性、教學規(guī)范性,主題覆蓋面,實現(xiàn)考評過程化等問題,也在實踐中愈來愈凸顯和迫切。因此,我們于2021年5月啟動了實踐教學創(chuàng)新改革項目,旨在通過課程構建和有效整合資源,將教學內容和形式統(tǒng)一起來。以“項目”為載體,設計實踐教學課程體系,讓實踐教學更加系統(tǒng)化、規(guī)范化和可操作化。根據(jù)《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》《高等學校思想政治理論課建設標準(2021年本)》等文件精神,我們統(tǒng)籌思想政治理論課各門課的實踐教學需要開設了“思想政治理論課綜合實踐”課程。為了使學生更有收獲、老師更好教學,我們組織了多名長年從事思政課一線教學、在多崗位承擔育人工作的教師編寫了課程配套教材《大學生思想政治理論課實踐教程》。
本書作者秉承“以學生為中心”的理念,“分層操作、分項考核、專門管理”的原則,設置本書結構。本書分為《思想道德與法治》實踐篇、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐篇、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐篇、《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐篇、《馬克思主義基本原理》實踐篇、“第二課堂”拓展實踐篇。聚焦不同年級學生所學的各門課程,凸顯全面性、針對性、遞進性,系統(tǒng)設計了與理論教學相配套的實踐模塊和項目。首先,為了讓本書更具實用性,我們秉著“價值性和知識性相統(tǒng)一”的原則,設計了“理論準備篇”和“助學工具篇”。其中“理論準備篇”通過“自測自查”和“有問有答”,梳理回顧了課程理論重難點,并配套了線上學習資源;“助學工具篇”通過對本模塊將要開展的活動形式與內容、參加活動需要具備的綜合素養(yǎng)等進行說明,旨在助力學生順利跨過“理論聯(lián)系實際”的橋梁。其次,貫徹習近平總書記“'大思政課'我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結合起來”的重要指示精神,將思政小課堂和社會大課堂緊密結合,充分挖掘、整合新時代背景下鮮活、生動的育人元素,設計了“說、讀、誦、寫、演、辯、攝”等形式多樣的實踐項目。再次,秉著用好、用活我校“黃繼光紀念館”、學校省級工程實驗室、德陽市檔案館等教學實踐基地,特針對基地特色設計了項目化的研學活動。最后,與“第二課堂”對接,設計了拓展項目,引導學生更好地在社會調查、志愿服務、公益活動中感悟時代變化。
本書編寫組在反復討論后確定了模塊、專題和項目,并多次實地走訪教學基地、查閱資料、挖掘特色。參加本書編寫的有:何煦(專題一)、李萌(專題二)、賈芳琴(專題三)、朱秘穎(專題四)、柏菁(專題五)、李立(專題六)、楊雅涵(專題七)、劉占君(專題八)、張玉霞(專題九)、肖永蓉(專題十)、曹陽(專題十一),統(tǒng)稿由楊雅涵、朱秘穎、何煦完成,線上資源由何煦整理。感謝出版社對本書出版的鼎力相助。感謝馬克思主義學院院長潘勁教授,其在統(tǒng)籌資源等方面給予了有力的支持。特別感謝學校黨委副書記倪波教授,其傾力指導實踐教學改革,主審了稿件,并提出了寶貴的修改意見。盡管本書成稿前后經(jīng)過了七個月的時間,但我們仍覺得時間倉促,尚有遺憾。由于時間、精力所限,書中疏漏之處在所難免,誠請各位專家、同行不吝賜教。
本書的出版,意味著我校實踐教學改革創(chuàng)新更進一步。愿本書能夠助力同行老師進一步上好實踐課,能夠助力大學生朋友們用實踐點燃青春夢想!
《思想道德與法治》實踐篇
專題一 以奮斗之我答青春之問
理論準備篇
緒論 擔當復興大任成就時代新人
第一章 領悟人生真諦把握人生方向
助學工具篇
如何準備一場演講
研學實踐篇
項目一【微演講】青春無畏強國有我:我的大學我的夢
項目二【一封書信】恰同學少年:穿越時空的青春對話
項目三【基地研學】回望校史傳承報國初心
專題二 堅定理想信念弘揚中國精神
理論準備篇
第二章 追求遠大理想堅定崇高信念
第三章 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神
助學工具篇
如何閱讀一本書
研學實踐篇
項目一【讀書分享】“紅色經(jīng)典”讀書分享會
項目二【開講啦】紅色故事匯——大學生講思政課
項目三【基地研學】緬懷先烈 感悟中國精神
專題三 傳遞正能量弘揚新風尚
理論準備篇
第四章 明確價值要求踐行價值準則
第五章 遵守道德規(guī)范錘煉道德品格
助學工具篇
微電影拍攝不完全指南
研學實踐篇
項目一【觀后有感】致敬閃亮的名字——感動中國
項目二【微電影】尋找身邊正能量發(fā)現(xiàn)身邊小美好
項目三【基地研學】千載文廟天下儒家:尊師·習禮·崇德·尚學
專題四 弘揚憲法精神傳遞法治力量
理論準備篇
第六章 學習法治思想提升法治素養(yǎng)
助學工具篇
模擬法庭新手指南
研學實踐篇
項目一【微演講】“學憲法講憲法”微演講
項目二【微視頻】“我與憲法”微視頻
項目三【模擬法庭】精彩呈“憲”:走進模擬法庭感受法律威嚴
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐篇
專題五 賡續(xù)紅色血脈爭做時代新人
理論準備篇
導論
第一章 毛澤東思想及其歷史地位
第二章 新民主主義革命理論
第三章 社會主義改造理論
第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果
助學工具篇
怎樣表演朗誦才動人
……
《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐篇
《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐篇
《馬克思主義基本原理》實踐篇
第二課堂拓展實踐篇