隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求,寫(xiě)作能力作為人才的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越受到重視。
《大學(xué)寫(xiě)作教程》作為高;A(chǔ)寫(xiě)作課的通用教材,立足于當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求,以全面提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力和整體人文素養(yǎng)為目標(biāo)。
《大學(xué)寫(xiě)作教程》共分為八章,包括基礎(chǔ)理論、常用文體寫(xiě)作、新媒體寫(xiě)作和廣告創(chuàng)作四個(gè)部分。
《大學(xué)寫(xiě)作教程》為云南民族大學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)國(guó)家專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,不僅可以作為高等院校寫(xiě)作課教學(xué)的教材,也適用于有關(guān)成人教育的寫(xiě)作教學(xué),還可以作為廣大讀者學(xué)習(xí)寫(xiě)作的良好參考資料。
隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求,寫(xiě)作能力作為人才的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越受到重視。本教材作為高;A(chǔ)寫(xiě)作課的通用教材,立足于當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求,以全面提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力和整體人文素養(yǎng)為目標(biāo)。全書(shū)共分為八章,包括基礎(chǔ)理論、常用文體寫(xiě)作、新媒體寫(xiě)作和廣告創(chuàng)作四個(gè)部分。本教材的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
第一是涵蓋全面,力求系統(tǒng)。本教材的基礎(chǔ)理論部分,涉及寫(xiě)作活動(dòng)的規(guī)律總結(jié),寫(xiě)作主體的能力和素養(yǎng)建構(gòu),以及如何選擇材料、提煉主題、確定結(jié)構(gòu)、外化表達(dá)等寫(xiě)作基本理論;記敘性文體寫(xiě)作部分,涉及詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本的創(chuàng)作;議論性文體寫(xiě)作部分,涉及社會(huì)評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作;應(yīng)用性文體寫(xiě)作部分,涉及黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作和事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作等;新媒體寫(xiě)作部分,涉及傳統(tǒng)新聞寫(xiě)作、微博寫(xiě)作、微信寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作等;另外還附專(zhuān)章講授廣告文案創(chuàng)作。本教材將寫(xiě)作基本知識(shí)與文體寫(xiě)作相結(jié)合,最大限度地將常用文體納入其中,使學(xué)科知識(shí)體系建構(gòu)更趨于合理化、科學(xué)化。
第二是立足傳統(tǒng),適應(yīng)當(dāng)下。本教材立足于傳統(tǒng)寫(xiě)作理論,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要,兼顧中文專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)就業(yè)需求,盡可能地對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中存在的各種文體,特別是一些具有廣泛群眾基礎(chǔ),且在人們的社會(huì)生活中有重要作用的文體的寫(xiě)作特性、方法、技巧等進(jìn)行比較全面的論述;把新媒體寫(xiě)作納入教材,密切關(guān)注社會(huì)進(jìn)程,重視當(dāng)今社會(huì)多樣化寫(xiě)作形式的嬗變,力求緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求。
第三是講練結(jié)合,重視實(shí)踐。寫(xiě)作課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,本教材突出了教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,每一節(jié)后都附有豐富的思考與練習(xí)題。針對(duì)習(xí)題,可以采取多種訓(xùn)練形式,既可以課堂提問(wèn)、分組討論,也可以在課外進(jìn)行自由辯論,這些訓(xùn)練能讓學(xué)生消化所學(xué)課堂知識(shí)、開(kāi)拓思路、在教學(xué)互動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)意。同時(shí),這些思考與練習(xí)題可以靈活轉(zhuǎn)換為課堂小練筆和課后大作文,為學(xué)生提供了具體的、可行的操作訓(xùn)練,有利于切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
本教材為云南民族大學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,不僅可以作為高等院校寫(xiě)作課教學(xué)的教材,也適用于有關(guān)成人教育的寫(xiě)作教學(xué),還可以作為廣大讀者學(xué)習(xí)寫(xiě)作的良好參考資料。
第一章 緒論
第一節(jié) 寫(xiě)作及其作用
一、寫(xiě)作的含義
二、寫(xiě)作理論
三、寫(xiě)作的作用
第二節(jié) 寫(xiě)作活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)
一、寫(xiě)作是一個(gè)整體系統(tǒng)
二、寫(xiě)作過(guò)程的規(guī)律
三、寫(xiě)作活動(dòng)的特點(diǎn)
第三節(jié) 寫(xiě)作“四體”
一、寫(xiě)作主體
二、寫(xiě)作客體
三、語(yǔ)言載體
四、讀者受體
第二章 寫(xiě)作主體的能力與素養(yǎng)建構(gòu)
第一節(jié) 寫(xiě)作主體的能力建構(gòu)
一、觀察與采集能力
二、感受與想象能力
三、思維與表達(dá)能力
第二節(jié) 寫(xiě)作主體應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
一、生活素養(yǎng)
二、學(xué)識(shí)修養(yǎng)
三、思想意識(shí)
四、審美理想
第三節(jié) 寫(xiě)作主體的筆外功夫
一、“工夫在詩(shī)外”之于各種文體的寫(xiě)作
二、如何提高寫(xiě)作主體的筆外功夫
第三章 寫(xiě)作過(guò)程論
第一節(jié) 選擇材料
一、材料的概念與分類(lèi)
二、材料的作用
三、積累材料的途徑
四、材料的取舍與安排
第二節(jié) 提煉主題
一、主題的屬性與特點(diǎn)
二、主題的形成
三、主題的提煉
四、主題的表達(dá)
第三節(jié) 確定結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和作用
二、結(jié)構(gòu)的原則
三、結(jié)構(gòu)的基本要素
四、結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)
第四節(jié) 外化表達(dá)
一、表達(dá)方式
二、語(yǔ)言表達(dá)的要求
三、文面與修改
……
第四章 記敘性文體寫(xiě)作
第五章 議論性文體寫(xiě)作
第六章 應(yīng)用性文體寫(xiě)作
第七章 新媒體寫(xiě)作
第八章 廣告創(chuàng)作
后記